第十一章集群行为与社会运动讲课.ppt

《社会心理学》第一编：社会思维　第四章 社会信念与判断 “你根本不知道自己在想什么。” ——乔纳森.斯威夫特（1738） 本章内容包括： 第一节 我们如何解释他人 第一节 我们如何解释他人 一、归因因果关系： （一）归因于个人还是情境？ 霍尔茨沃思.芒罗和雅各布森（1985）：已婚人士经常分析自己伴侣的行为，特别是他们的消极行为。婚姻关系不愉快的人常做出“维持痛苦”的解释；愉快的夫妻则通常做出客观的解释。 阿比及合作者（1987）：男性比女性更喜欢将女性的亲密行为归结于温柔的性挑逗。 这种错误理解常常引发被女性指控为性骚扰或强奸。在美国，23%的女性报告说她们曾经被强迫进行性行为，而只有 3%的男性报告说他们曾强迫女性与之发生性关系（Laumann others,1994)。 （二）归因理论 1、海德的归因理论 海德认为，行为的原因或者在于环境（他人、奖惩、运气、工作难易等）或者在于个人（人格、动机、情绪、态度、能力、努力等）。 在于环境，则行动者对其行为不负什么责任；在于个人，则行动者就要对其行为结果负责。 案例：马家爵事件 马家爵临刑前写的一封信。 问题 读完他的这封信，你觉得马家爵是一个怎样的人？ 莫里斯（1995）的归因研究 他以两个相继出现在美国的类似的悲剧事件为材料进行了归因研究。 一个是一个中国的博士后候选人枪杀了他的导师和几个旁观者；另一个是一个底特律的邮政工人枪杀了他的上司及几个旁观者。 研究结果 1、英文报纸几乎都要都从两个凶手的心理与人格特征方面找原因；中文报纸大多从情境、背景及社会因素上找原因。 2、进一步的研究表明：美国与中国大学生对这两个事件的解释分别与英、中文报纸上的解释类似。 2、韦纳的归因理论（1972） 韦纳等提出了成就归因模型，后又对此模型加以扩展。该模型认为，人们用于解释成败的原因可用下列三个维度加以分类与描述： 1）内因——外因。 2）稳定——不稳定 3）可控制性 韦纳归因理论的优势 韦纳对原因三种维度的区分，使研究者能够更好地了解不同的归因结果对人的期望、情绪、动机、自信心、健康等方面的影响。 3、三维理论（凯利 1967） 1）行为的原因可分为三种：即行动者、行动者知觉的对象及行动产生的环境。 2）要找出行为的原因，主要使用三种信息： 一致性、一贯性、特异性。 表4-1 利用三种信息进行归因判断的方式 共同反应 在这种情境下个体总是表现出这种行为吗？ 是 区别性 外部归因←是 ←在不同的情境下个体是否表现出不同的行为→ 否→内部归因 （归因于情境） （归因于性格） 是 一致性 ↖其他人在这种情境下是否也会表现出这种行为？↗ 举例：教授A批评学生B 1、一致性高（每个教授都批评学生B），一贯性也高（教授A总是批评学生B），特异性也高（教授A不批评其队学生）。此时应归因于学生B。 4、反常条件关注模型（希尔顿 1986） 一个行为或事件的可能原因有稂多，要从中找出真正的原因需已有知识的帮助；在与行为、事件的发生有关的所有条件中，如果某一条件比较突出，那么归因者就会把行为事件的发生归于它。 反常条件关注模型的优点 1、它要求归因者利用一种信息只做一种归因，不像三维理论那么复杂。 2、它还强调行为原因的多种可能性及归因者已有知识的作用。 5、顺序阶段模型（吉尔伯特 1988） 该模型把整个归因过程分为三个阶段： 1）行为的分类，这一阶段是自动进行的。 2）自动的特质归因，即根据已有的知识与经验，自动地把此行为与相应的人格特质联系起来。 3）校正，即利用当时的情境因素来调整最初的特质归因。 1）琼斯和戴维斯（1965）：提出“对应推论理论”，即我们常常可以通过别人的行为来判断他们的目的和意图。不寻常的行为能让