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初一课堂反思作文题目 篇一：初一课堂反思作文题目 当前位置： 语文课反思750字作文（第1页） 正文语文课反思_750字文章摘要：5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪?那条河的中间，有块被他钓鱼时跪出两个坑的石头。语文课反思作文可是自从我懂事长大以后，现在我的眼里做一名有用的交警有多么难。750字作文最合适的才是最好的？ 语文课反思750字作文概况年级：初中初一字数：750字作文体裁：话题段落：分2段叙写作者：寒京燕投稿：2013年02月17日 00时00分语文课反思作文全文（第1页）首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。第三，调整考试心态。语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到：战略上藐视，战术上要高度重视。不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。 我看妹妹每天细心照顾着那些水晶宝宝，我也加入了她的队伍，妹妹好像是它们的妈妈，我当然就是它们的爸爸啰；小刺猬到后院的草莓地里达了一个滚儿，身上便扎满了红艳艳的草莓，那草莓是多么的新鲜呀。语文课反思750字作文这就是三脚蟾蜍和其招财之典故由来，所以大家购买蟾除招财时，记住要是三只脚的蟾蜍才有招财之功效喔。 名师点评：语言太平淡，不会描写 标签:语文课反思话题作文750字作者：初中初一学生（2）班 寒京燕 篇二：初一课堂反思作文题目 第二章 初中作文教学序列化的必要性及实施方案作文教学的序列化，是指使初中作文训练由易到难，由简到繁，由浅入深，循序渐进的教学体系。这就要求教师在指导学生写作实践时，能够创造性地理解和使用教材，把握方法指导与写作内容的契合与变通，把序列化统一训练与学生能力提升的个性差异性兼顾起来，从而制定出合理与高效的作文序列模式。第一节 初中作文教学序列化的必要性一、初中作文教学序列化的理论依据1、三重转换理论作文活动的自身规律是什么?三重转换理论认为，“写作过程经历了三重转换过程：由客观事物到作者感知的内化；由作者感知，到深度思维直至领悟的意化；由作者构想的作品雏形，到真正完成精神产品的外化。内化为写作积累素材，启迪思考，是写作的基础：意化为写作孕育胎儿，描画蓝图，是写作的构思；外化为写作修辞定型，提供成品，是写作的实现。”潘新和主编：《高等师范写作三能教程》(第二版)，人民教育出版社，2002年版，第339页。其规律告诉我们作文需要三个过程进行训练：首先，解决作文的源泉问题，即作文“写什么”（内容与认识）的问题，让学生学会观察体验生活，搜集并储存作文素材；其次，是“怎么写”（知识与技法）的问题，即学会如何利用想象和联想，学会如何审题、立意、谋篇布局，以 作文的构思问题；最后，“怎么写好”（能力与表达）的问题，即学会语言运用，以提升作文中的语言表达能力的问题。2、系统控制理论此理论认为：“任何事物都是由相互联系的若干要素构成的系统，系统各个层 构和系统的属性不仅要取决于各组成要素的属性，而且取决于各要素间的联系方式。”许国志主编：《系统科学》，上海科技教育出版社，2000年版，第125页。此理论启示我们在作文教学时，可以从它的层 构及与其他事物的联系入手，将其看成一个系统，从而把握作文教学的本质规律，进行作文的有序教学。教师在指导学生作文训练时