高考热点之一民生分解.doc

热点专题 关注民生，共创和谐 【热 点 背 景】 2011年12月12日至14日，中央经济工作会议指出惠民生，就是把保障改善民生放在更加突出的位置，集中解决紧迫性问题，切实办成一些让人民群众看得见、得实惠的好事实事。“合理增加城乡居民特别是低收入群众收入”、“提高中等收入者比重”被视为本次中央经济工作会议致力改善民生的亮点。 2011年是“十二五”开局之年，交出“十一五”高分答卷的中国，通胀压力不断凸显，民生难题有待破解，经济转型面临挑战，社会管理呼唤创新。在新老问题交织的背景下，2011年和2012年两会都以民生问题为关注的焦点。 【考 情 分 析】 民生问题一直是近几年高考的长效热点。从考查形式上来看一般以隐形、综合考查为主 ，在创设题目意境和社会背景材料的基础上,把不同时期不同国家的民生政策放在一起，得出具有现实意义的结论。从而把学科能力、情感态度、价值观有机地结合起来。考查方式强调社会热点与教材知识的有机结合,突出社会热点的非直接性介入。 从命题内容上看，古代民本思想、孙中山的民生主义、罗斯福新政、欧美国家的福利制度、中国近现代进行的民生探索等知识点考查频度是较高的，且考查能力要求越来越高。 【考 纲 链 接】 1、中国古代孔子、孟子等人的民本思想。 2、近代中国资产阶级：孙中山的民生主义。 3、新中国为解决民生问题进行的探索。 4、近现代中国物质生活变化与教育的发展。 5、美国罗斯福新政。 6、二战后西方资本主义国家推行社会福利制度。 7、苏联重视民生和忽视民生的措施。 切入角度： 角度1、纵向考查古今三大阶级的政治思想，如古代、近代的民本思想由于其阶级性和时代的局限性，不可能实践或不可能解决民生问题；中国共产党人在实践中逐渐找到了解决民生问题的正确道路。 角度2、横向考查中西关于民生问题的思想理论和社会实践。如西方资本主义国家通过政治革命和工业革命等走上工业化道路，通过不断改革和完善资本主义制度，促进了社会发展；中国则从国情和实际出发，探索出具有中国特色的现代化道路，促进了民生问题的解决。 角度3、从思想理论和社会实践的对应关系考查。如地主阶级、资产阶级的民生理论和实践从根本上讲是为维护其阶级利益，无产阶级才真正将人民的利益放在首位。另外，中共“十七大”报告指出，“教育是民生之基，就业是民生之本，收入分配是民生之源，社会保障是民生之安全网”，这些均可联系具体事实，作为命题的切入点。 基本史实： 一、中国古代的民本思想和民生问题（一）民本思想????????????????? (1)春秋战国时期孔子：“仁者爱人”、“节用而爱民”、“为政以德” ??????????????????????? 孟子：仁政；民贵君轻 ??????????????? 荀子：仁义；君舟民水 ?????????????? 墨子：兼爱非攻 （2）西汉——董仲舒：发挥仁政，提出限田、薄敛、省役 （3）宋明理学——二程“仁与万物俱生”；王阳明“亲吾之父以及人之父，以及天下人之父”， “视天下为一家，中国为一人” ?? （根本目的在于治民，维护专制统治）（5）明末清初三大家——黄宗羲“工商皆民生之本”；“天下为主，君为客”；顾炎武“经世致用”；王夫之“耕者有其田” ?? （是反封建的民主启蒙思想，但未从根本上突破儒学的思想体系） （二）民生问题§基本特点：重农 §目的：保证财政收入，巩固封建统治 §表现： 秦：奖励耕织 唐太宗：轻徭薄赋、与民休息、均田制、租庸调制 王安石：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法)评价积极：有利于促进农业经济发展，稳定社会，巩固统治 ???消极：不能从根本上解决民生问题、提高人民生活水平强化小农经济，阻碍商品经济和资本主义萌芽根本目的在于维护封建统治，剥削沉重，吏治腐败小农经济本身的落后性和脆弱性二、近代民生问题的提出、发展和实践 1、农民阶级 （1）太平天国颁布《天朝田亩制度》，提出“耕者有其田”，“无处不均匀、无人不饱暖”的思想表现了农民阶级朴素的均富思想，但绝对平均主义又是不符合农民阶级需要的（2）洪仁玕《资政新篇》，主张依法治国，发展工商业，办医院，禁止人口贩卖等??? 是先进的中国人最早提出发展资本主义的方案，但超越了农民阶级革命运动的要求2、资产阶级 （1）内容 a、平均地权（旧） b、平均地权、“耕者有其田”、节制资本（新） （2）评价：平均地权是资产阶级土地国有制度，反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望和对世界潮流的敏锐观察，但没有从根本上解决农民的土地问题。 新三民主义中的民生主义体现了“扶助农工”的思想，也反映了孙中山以民为本、与时俱进的品质。 近代农民阶级、资产积极民生方案都无法真正实施的原因是什么？ (1)农民阶级、