2015-2016学年广东省普通高中学业水平测试生物：10单元《生物的进化》(人教版)概述.ppt

第十单元　生物的进化 考 点 显 示 镜 一、现代生物进化理论主要内容 1．内容。 (1)________是生物进化的基本单位。 (2)__________________是产生进化的原材料。 (3)____________决定生物进化的方向。 (4)____________导致新物种的形成。 2．种群：是生活在一定区域中的________生物的________个体。 3．种群的基因库： 是该种群中全部个体所含有的________基因。 种群 突变和基因重组 自然选择 隔离 同种 全部 全部 考 点 显 示 镜 4．基因频率：在一个种群基因库中，________基因占全部等位基因数的________。 生物进化实质就是种群____________发生变化的过程。 5．可遗传的变异来源于_________、_________和__________，其中基因突变和染色体变异统称为突变。基因突变产生新的等位基因，就可能使种群的基因频率发生变化。突变和重组提供了生物进化的原材料。 6．物种：是能够在自然状态下相互交配并且产生________后代的一群生物。 某个 比率 基因频率 基因突变 基因重组 染色体变异 可育 考 点 显 示 镜 7．隔离：是不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有________隔离和________隔离。 8．生殖隔离：即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代。 9．地理隔离：即同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 生殖 地理 考 点 显 示 镜 二、生物进化的历程 1．生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序。 2．生物多样性主要包括：________________、物种的多样性和____________________。生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果。 基因的多样性 生态系统的多样性 考 点 显 示 镜 3．基因频率和基因型频率的关系转换。 考 点 显 示 镜 南 粤 例题 选 1．(2013年6月广东学业水平测试)英国的椒花蛾身体和翅都有浅灰色斑点。随着工业发展，煤烟等污染物使该虫栖息的树干和墙壁变成黑色。到十九世纪末，英国各工业区发现了越来越多的黑色椒花蛾，这种变化说明(　　) A．生物自发突变的频率很低 B．生物突变是有害的 南 粤 例题 选 C．自然选择决定生物进化的方向 D．基因突变和重组是定向的 解析：椒花蛾的体色向与环境适应的方向进化，说明了自然选择决定生物进化的方向。 答案：C 南 粤 例题 选 2．达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩，花矩顶端贮存的花蜜可为传粉昆虫提供食物，他推定一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜。50年后的确发现了这样的昆虫，这一事实表明(　　) A．该兰花是独立进化的 B．该花矩没有生物学意义 南 粤 例题 选 C．任何物种都不是独立进化的 D．该昆虫的细长口器是独立进化的 解析：这实例说明该昆虫的细长口器与兰花的细长的花矩是相适应，说明生物共同进化，表明任何物种都不是独立进化的。 答案：C 南 粤 例题 选 3．下列关于生物多样性的叙述错误的是(　　) A．生物多样性是生物进化的结果 B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 C．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 解析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。并不是单独指某一个概念，因此不能说生物多样性就是全部基因。 答案：C 南 粤 例题 选 4．(2014年6月广东学业水平测试)观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种，这些品种的产生主要是由于(　　) A．自然选择　　　 　B．人工选择 C．定向突变 D．生存斗争 解析：人工选择培育新品种：以自然变异为基础，根据个体的表现型选择符合人类需要的基因组成，经过长期积累达到改良品种的目的。自然选择产生新品种：利用自然变异进行选择育种，自然选择进行得十分缓慢，是长期的结果。一般情况下(基因工程除外)，突变是不定向的。 答案：B 南 粤 例题 选 5．(2015年1月广东学业水平测试)以下与生物进化有关的叙述，错误的是(　　) A．有性生殖的出现加快了生物进化的速度 B．恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了可能 C．生物进化的过程只发生在陆地上 D．地球上的许多