柏林中学足球特色项目经验介绍材料20150511.docVIP

乡村中学撑起蔡甸足球大旗 ——柏林中学足球特色项目经验介绍材料 柏林中学是一所拥有八个教学班，在校生220余人的乡村学校。长期以来，学校坚持“健康第一”的指导思想，践行“生本教育”的核心理念，高度重视体育工作的普及与开展，将体育作为实施素质教育的重要途径之一。 为突出办学特色，落实一校一品的方针，进一步提高学生的身体素质和学校运动水平，2009年我校将足球作为学校体育特色项目，树立以足球为特色，创足球品牌，以足球促发展的工作思路，积极开展形式多样的足球教育活动，培养学生的个性和特长。通过5年的努力，足球已成为我校的办学特色和传统品牌, 2013年我校成功市级获得足球传统项目学校称号。 坚持面向全体学生，发挥学生最大潜能，是我校体育工作的最大追求，坚持普及与提高相结合是我们开展体育工作的主旋律。现将我校足球工作开展情况汇报如下： 一、加强组织领导，落实“三个保障” 1、常规管理有保障。我校高度重视足球工作的开展，成立了以一把手校长为组长，分管校长为副组长，班主任、体育教师为组员的体育工作领导小组。学校定期召开体育工作专题会议，研究体育工作发展的思路，制定工作目标，明确分工，责任到人，扎实有效地开展工作。同时，还制定了校足球队管理规章制度、早操、大课间活动制度、足球训练制度等，要求全体教师支持并参与到足球活动中来，实行奖惩机制，将体育工作作为教师考核的重要依据之一。为了进一步凸显足球特色，我校还成立了足球特长生招生小组，制定了足球特长生帮扶办法，确保优秀的足球队员无学习、生活上的后顾之忧。 2、师资配备有保障。学校现有体育专职教师3人(其中足球专项2人)，3人都达到体育专业本科学历，在市、区体育教学竞赛中多次获奖，专职体育教师的论文也多次获区级以上荣誉。 3、经费投入有保障。对于体育工作的开展，学校肯投入，也舍得投入。近三年，我校年均体育经费达2万元左右。学校统筹安排好各项经费，增添体育设施，维护、维修场地器械，按照《国家体育器材标准》配齐体育器材，保障体育教学和开展足球活动的需要。目前，学校正在兴建250米的塑胶跑道，并在场地中央铺设天然草皮，建造一块高质量的足球场地。我校还专设有体育室、足球室，确保学校足球活动的开展。除此之外，学校还积极筹措资金，用于足球队的训练、参赛和奖励等。 二、推进素质教育，狠抓常规工作 1、严格执行学生体质健康标准 每学年，学校严格按照上级要求检测学生的身体素质各项指标，以体质健康标准为准则，常抓日常的体育教学工作，借助足球运动的广泛能动性，全面提高学生的身体素质。 2、认真落实“每天一小时” 我校严格执行国家课程计划，开足、开齐体育课，严抓体育课的教学质量。认真开展课间操和大课间活动，当天没有体育课的班级开展阳光体育活动。同时，我校结合足球特色，努力创编足球校本教材，将足球引入体育课堂，并根据场地和学生的年龄特点将足球的技术、战术进行简化，创编适合学生练习的各种足球游戏，穿插足球的基本技术练习，开展“足球特色大课间”活动，学生参与率达到90%以上。体育组和政教处联合，共同加强对早操、体育活动课和大课间活动的评价与管理，并将评价结果作为班级考评和“优秀班级”评选的重要依据之一。 3、精心组织足球竞赛 我校还制定了足球活动比赛计划，每年举办一次足球节和班级联赛。近几年，开展了校际之间的校园足球联赛、班级之间的足球联赛，年级之间开展了小足球射门比赛、赶猪接力比赛等，力求做到校级月月有赛，年级周周有赛。形式多样的小型竞赛不仅丰富了足球活动内容，提高了学生的身体素质，更激发了全校学生参与足球活动的热情，增强了学校的凝聚力，我校足球运动蓬勃开展。 4、开展足球进课堂活动 每周一节足球课主要讲授足球基本技术动作，开展足球游戏、传播足球文化；通过开展班级足球、年级足球、校际联赛、师生联谊赛，搭建校园足球金字塔结构，校队的水平迅猛提升，学校足球队已经成为蔡甸区的常胜将军；联赛之后，开展绘画比赛、征文活动、网上留言、黑板报等活动，提高参与度，加深足球认识。 三、坚持科学管理，提高竞技水平 学校确立了“教体结合，互补互促”的理念，成立足球传统项目领导小组，由一把手校长任组长，监管足球队的训练和管理。由体育教研组长具体负责，两名体育教师参与训练和比赛，共同抓好球队的训练和管理。主要从以下几个方面开展工作： 1、重视思想教育。足球是一项集体项目运动，要求学生有坚毅的品质，团队合作的意识和强烈的集体荣誉感。我们经常教育队员：你们首先代表的是柏林中学的一名学生，其次才是一名足球运动员，要将集体荣誉放在第一位，有集体才有个人。 2、抓好文化学习。我校足球队坚持两条腿走路，即一条腿学会“学习”，另一条腿学会“踢球”，二者缺一不可。每学期考试后，每一名队员的考试成绩都要在队里集中登记、表扬和总结，对学习成绩出色、