思想品德：第六课_财富中的法与德_(教科版九年级)课程介绍.pptVIP

勤俭节约的意义 1、勤俭节约是治国安邦之道 2、勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝 3、勤俭节约是的人的美德 可现在社会上有人认为勤俭节约已经“过时”了，你认为呢？ 我国每年用于月饼包装的费用高达25亿元，而且，每生产1000万个纸盒月饼,包装耗材就需砍伐400棵到600棵直径在10厘米以上的树木。 过于节俭会使人们的消费需求得不到满足，生活质量得不到提高，不利于推动社会生产规模扩大。 抑制消费 禁止消费 提倡消费 不要节俭 不要艰苦奋斗 量入为出、“适度” 从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。 从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。 现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？ 说说自己的零花钱如何安排 畅所欲言 相关链接 一项调查显示，近40%的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品多是凭一时冲动或“随大流”而购买的，东西买回来后，却发现并不是自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。 眼花缭乱的吸引消费的招数一——“满就送” 眼花缭乱的吸引消费的招数之二——“限时抢购” 消费心理 1、跟着时尚走——猎奇心理 2、跟着名牌走——攀比心理 3、跟着感觉走——盲目心理 4、跟着人流走——无个性心理 ①反省自己的消费行为，做到不奢侈、不浪费、不攀比。②消费前做好预算，把钱花在关键点。③从小事做起，养成勤俭节约的好习惯。④理性消费，不盲目攀比，购买物有所值、经济适用的物品。⑤立足现实，专心完成学业。⑥文明消费，注重环保。⑦在物质消费的同时，更应看重精神生活的提升。 1、消费前：a、可以先作出预算，把钱花在关键的地方；b、避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；c、不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。 2、消费过程中：应该用环保的眼光去选购商品。 3、应该有适度的消费，但要节俭。 4、在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的需求。 中学生如何做到文明消费？ 材料一：某学校学生相互攀比，穿名牌，比吃喝，过生日大宴宾客，互赠礼物。 材料二：一同学的“消费帐”：杨同学过生日随礼10元；夏同学获奖请客回礼52元；六一请同学们喝矿泉水花12元;圣诞节买贺卡43元……简单计算,共计600多元. 1、议一议：他们的消费合理吗？为什么？对青少年有什么危害？ 2、说说同学们中有哪些不合理的消费？ 3、青少年怎样做到勤俭节约，文明消费？ 请写出一条勤俭节约，文明消费的标语。 以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻 勤俭节约，人人有责 文明消费，从我做起 不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的。学会合理消费，养成文明的生活方式已经不仅是个人的问题，也是国家、社会发展进步的必然要求，因为世界的资源是有限的。希望同学们能够在日常的消费中，在合理消费的基础上，发扬艰苦奋斗的优良传统，为更好地参与国家的经济生活奠定基础。 第 六 课 财富中的法 1、合法致富 2、法与义的关系 3、依法纳税 ①税收 ②对公民的要求（宪法规定）P39 ③违犯税法的后果P39 财富中的德 1、我国倡导的富民政策P40 2、富而思源（意义P41） 富而思进（意义P42） 3、勤俭节约，文明消费 原因①②③④ 对青少年的要求P44 含义 特点 用途 P39 1）财富的获得有多种办法和途途径 2)合法的途径才是生财之道 3)实际(正、反) (为什么) 这一原则反对两种现象：超前消费和抑制消费，这两种现象在社会生活中的确也是存在的。 一、是组织（国家和地方）财政收入的基本形式。主要体现在两个方面，一是从量上看，我国的税收收入占国家财政收入的绝大部分；二是从质上看，税收是财政收入最可靠、最稳定的来源。 二、是平衡分配的重要杠杆。例如，1999年，国家财政支出540亿用于提高居民收入，国有企业下岗工人基本生活费、失业保险费、城镇居民最低生活保障水平提高了30%；机关事业单位在职职工工资和离退休人员费得到了增加，全国受益人口达8400万，预计全年城镇居民人均可支配收入，比1998年增长9.3%，农民全年人均纯收入可增长4%。 三、是国家实现经济监督的重要手段。例如，对价格高于价值的一些商品多征税，平衡商品之间的利润水平，避免片面地生产价高利大的产品，而不生产价低利小的产品。再如，为了合理调节消费行为，避免过度消费，损害健康，对某些消费品增收税，如烟酒税。又如，为鼓励农村经济的发