黑人谈河流(张春雷).pptVIP

《基础训练》p89 “预习反馈”T一————T四 小组研习 1、划分诗歌结构。 2、朗读你喜欢的诗句并评析诗句。 3、分析诗歌内容，回答下面的问题。 （1）诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情？ （2）“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解？这句诗两次出现有什么表达效果？ * 黑人谈河流 兰斯顿·休斯 九年级语文组张春雷制作 2014-12- 作者简介 兰斯顿·休斯是“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人”，是美国黑人文学最优秀的代表。他的作品主要是诗，也有小说和评论。他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路。出版有诗集《困倦的布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。 黑人是具有悠久历史的种族。在现存的几类人种中，黑人是最早在地球上留下自己的足迹的。但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民统治者的侵略，许多黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌。南北战争结束后，美国废除奴隶制度，黑人获得自由 。 高效预习 结构 第一部分（第一节）：强调黑人对“河流”（历史）的见证。 ??? 第二部分（第二、三、四节）：以夸张手法回顾历史。 ??? 第三部分（第五节）：强化突出主题，黑人种族因见证了历史而显得深邃。 我了解河流：??? 我了解像世界一样古老的河流；??? 比人类血管中流动的血液更古老的河流。 品味：在这首诗里，“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。诗中的“我”不是某个具体的黑人，而是代表整个黑人的种族。在这一节诗中，诗人反复地强调黑人对“河流”（历史）的见证，并形象化地指出，这条“河流” “像世界一样古老”，比人类体内的河流——“血液”更古老。 我的灵魂变得像河流一般深邃。 品味：第二节只一行，它的作用是承上启下。上一节对河流的认识仅限于“了解”，到了这一节，“我”已经深入地用“灵魂”去感受河流。换句话说，黑人的“灵魂”因见证“河流”（历史）而深邃。下面一节，则是由此开始的历史回顾。由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所积淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。 晨曦中我在幼发拉底河沐浴。??? 在刚果河畔我盖了一间茅舍，??? 河水潺潺催我入眠。??? 我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。??? 当林肯去新奥尔良时，??? 我听到密西西比河的歌声，??? 我瞧见它那浑浊的胸膛?????在夕阳下闪耀金光。 品味：这是诗人以夸张的手法回顾历史。诗人借助四个排比句式，让他的思想超越了久远的时间，回溯了人类的历史；跨越了广漠的空间，履及亚洲、非洲和美洲。诗人用一幅一幅的历史图画，把我们的思想带到了绵邈的人类的洪荒时代，让我们感到了在人类历史发展的长河中，黑人民族的伟大作用。把抽象的哲理，完全融会于形象的诗句之中。 我了解河流：?古老的黝黑的河流。 品味：这是诗的第四节，在句式上与第一节相仿，但是句子更短，表意更简明。“黝黑的河流”可认为是喻指黑人的历史。 我的灵魂已变得像河流一般深邃。 品味：这是最后一节，是第二节的重复，意在强化突出主题。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂”里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得“深邃”。显示了黑人对自己种族的自豪感。在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美国还没有根除，诗人代表自己的种族写下了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。 朗读《黑人谈河流》，回答下面的问题。??? 1.诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情？??? 2.“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解？这句诗两次出现有什么表达效果？ 1.在《黑人谈河流》一诗中，河流是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖国和故土的寻根。 2.“我的灵魂变得像河流一样深邃”，可以理解为由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里积淀。这句诗是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗人第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。 1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象？ ??? ___________________________ 2.第二节诗在结构上的作用是什么? ??? _____________________ 3.第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？ ??? __________________________ 4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。 5.最后一节在文中有何作用？ ??? _________________