《登上企鹅岛》课件1.pptVIP

登上企鹅岛 课文导入 同学们，你们知道企鹅吗？你们见过它们吗？是在哪儿见到的呢？ 覆（ ） 般（ ） 厘（ ） 绒（ ） 躯（ ） 部（ ） 腹（ ） 颈（ ） 迈（ ） 呕（ ） 生字学习 覆盖 厘米 身躯 腹部 迈步 一般 绒毛 部队 颈椎 呕吐 词语积累 企鹅 覆盖 建立厘米 绒毛 呈现 凶猛 迈进 驱逐 毛驴 毛茸茸 呕出 许许多多 密密麻麻 数不胜数 朗读全文，然后说一说文章主要写了什么内容？ 写“我”在南极洲看到企鹅的情况。 初步感知 文章第1-2段，主要写了什么内容？在全文起着怎样的作用？ 内容：交代时间和地点，从高伯伯的口中，“我”知道附近有一个企鹅岛。 作用：引起下文。 重点理解 文章的第3-4段，分别是从哪些方面来介绍企鹅的？ 第3段：外貌——六十多厘米高、鱼鳞状的羽毛、流线型的躯体、黑色的背部、白色的腹部。 第4段：种类——金企鹅、帽带儿企鹅、阿德雷企鹅。 不同种类的企鹅都有什么特点呢？ 金企鹅——又叫花脸企鹅，是最漂亮的企鹅 帽带儿企鹅——彬彬有礼 阿德雷企鹅——最凶猛 金企鹅 帽带儿企鹅 阿德雷企鹅 文章的第5-6段，分别是从哪些方面来介绍企鹅的？ 第5段：喂食——小企鹅不能下海自己捕食，只能等妈妈来喂。 第6段：成长——小企鹅过几个月就要换毛，再过几个月要第二次换毛，然后才能变成成年企鹅。 文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？ 对企鹅们的喜爱之情。 小朋友们，现在，请合上书本，复述一下企鹅的样子和企鹅的种类！ 拓展训练 学习作者描写企鹅的方法，任选一种喜欢的小动物，抓住它的特点，用上好词佳句，写一段完整话。 写作训练 再 见！