4.6神奇的眼睛PPT.ppt

探究活动 课题：调查班上近视眼情况 活动目的： 通过调查班上近视眼情况，分析近视眼的形成原因，提出保护视力、预防近视的措施． 活动指导： ⑴调查班上同学的视力情况，画出全班学生视力情况分布表．了解视力不佳的同学平时的用眼习惯，以及它们是如何矫正视力的． ⑵向眼科专家请教，并在老师指导下查阅资料，谈谈青少年视力下降的原因，提出保护视力、爱护眼睛的措施． 成果形式：调查报告及板报宣传 回顾一：凸透镜成像规律 第六节神奇的眼睛 本节课知识点 一、人眼看物原理： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正 保护我们的眼睛！！ 回顾二:眼睛的构造 睫状体 角膜 晶状体 瞳孔 虹膜 视网膜 玻璃体 通往大脑的神经 正常眼睛的工作原理 角膜 晶状体 视网膜 一、人眼看物原理： 类似照相机的凸透镜成像 角膜、晶状体的共同作用 相当于一个凸透镜。 视网膜 则相当于一个光屏。 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 睫状肌 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 睫状肌 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 睫状肌 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 睫状肌 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 睫状肌 二、人眼看清远近物体的原理： 角膜 晶状体 视网膜 睫状肌 晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理： 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。 晶状体的调节作用 结构： 照相机是通过改变_________________来得到清晰的像的。 眼睛是通过改变__________________来得到清晰的像的。 照相机： 眼睛： 镜头 胶片 晶状体 视网膜 不同点： 近视眼和远视眼是怎么回事？ 怎样对近视眼和远视眼进行矫正? 三、近视眼及其矫正 1、成因： 2、矫正： 晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。 配戴用凹透镜做成的近视眼镜。 四、远视眼及其矫正 1、成因： 2、矫正： 晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。 配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜） 预防近视“三要”“四不看”： ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 ③要定期检查视力，认真做眼保健操。 ④不在直射的强光下看书。 ⑤不在光线暗的地方看书。 ⑥不躺卧看书。 ⑦不走路看书。 一、放大镜 放大镜就是： 一个短焦距的凸透镜 成像原理： 物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像 思考题： 　　⑴应把物体放在离放大镜多远的位置才合适呢？　　　⑵要想使物体看起来更大该怎么办？ 答： ⑴应把物体放在凸透镜的焦距以内； ⑵物体在焦点以内，且靠近焦点处。 二、显微镜 显微镜(图4－56)的目镜和物镜都是凸透镜。 用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体。 显微镜原理 　显微镜上有两组凸透镜，分别称为目镜和物镜。当来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像在目镜的焦距内，目镜的作用像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次（放大的虚像）。经过这两次的放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 能使很远的物体成像在眼前，就象物体被拉近了。 三、望远镜 　　望远镜和显微镜相似，也是由两组凸透镜组成，即物镜和目镜。与显微镜不同的是，望远镜上物镜的作用是使远处的物体在目镜焦点外附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。 原理： 四、照相机 原理：物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像． 照相机镜头相当于一个 ， 胶片相当于 。 凸透镜 光屏 镜头 胶片 思考题：要使照相机底片的像变大，应如何移动照相机并调节镜头？ 答： 应使照相机靠近物体， 并使镜头向前伸（即拉长暗箱）。 五、幻灯机、投影仪 原理：物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间时，成倒立、放大的实像． 思考题：要在屏幕上得到正立、放大的图像，应如何放置幻灯片？ 答：将幻灯片倒放在离凸透镜大于焦距小于2倍焦距的地方（或倒放在稍大于焦距的地方） 练习： 1、照相机的镜头相当于一个_________镜，胶片相当于_______.拍照时，物体应在_____________ 的位置，才能在胶片上成一个______、_______的______像。 2、人的眼睛就象一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的________，视网膜相