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化学工艺专业 《化学化工专业英语》课程教学大纲 化学工艺重点建设专业项目组编 《》课程教学大纲 课程名称：学期：第二学期 学时／学分：64学时 课程类型：开课专业：化工专业 选用教材：《化学化工专业英语》 化学工业出版社教材 一、课程性质与任务 二、教学目标和基本要求 词汇 学习与职业、专业有关的300个词汇，熟悉并掌握其中200个。 语法 掌握专业英语中常用的语法规则和表意功能 功能 掌握工作情景中特定交际功能的基本表达形式 话题 熟悉与专业有关的英语话题，如：工作交流与沟通、公司及产品介绍、商务接待、生产工艺与流程等 语 言 技 能 听 能听懂与专业岗位有关的日常要求和指令 能从简单对话中获取与岗位任务有关的信息 说 能用简单英语表达是否理解和领会任务要求 能用简单英语交流任务进展情况和所遇到的困难等 能结合职业场景用英语进行简单的表达 读 能借助词典等工具，读懂与专业岗位有关的简单资料，如：通用信函、往来邮件、申请表、领料单、说明书等，从中获取主要信息 写 能借助词典等工具，用恰当的格式书写个人简历、信函、便条、表格等，语法正确、文体规范 三、各章节内容及学时分配 2 常见无机化合物名称 5 3 实验室仪器 4 4 实验室安全 3 5 滴定 3 6 化学污染物 3 化学工艺及设备 7 溶液、悬浊液和胶体 3 8 化工单元操作分类 4 9 结晶、沉淀和过滤 4 10 结晶及结晶设备 4 11 传热和换热器 4 12 蒸馏及蒸馏设备 4 13 干燥及干燥设备 4 14 化学加工过程 4 15 反应器分类 4 16 硫酸的生产 4 17 合成氨 4 总学时 64 2.任务设计 项目名称 项目一：元素、化合物和实验室 第一单元 气体、液体和固体 学时 理论 2 实践 1 一体化 学习目标：用英语说出并分类常见气体、固体、液体元素。 ◆具体的知识、技能等目标 1.学会相关词汇，掌握重点词汇hydrogen，oxygen，nitrogen，sulfur，phosphorus，carbon，sodium,fluorine，chlorine，bromine，iodine，iron，gas，liquid，solid,molecule,atom,ion. 2.理解主动语态和被动语态，认识科技英语文体语法特点。 主要内容 主要教学方法 1.学会与气体，液体，固体相关词汇。能完整写出重点词汇。 2.了解科技英语语法特点。 3、学生能读懂文章，回答问题，能做简要复述。 4、理解主动语态和被动语态，认识科技英语文体特点（1）。 ★ 任务重点 能正确写出重要元素英文单词，按照气体、液体、固体进行分类。 ★ 任务难点 能够简单复述短文内容。 任务教学法 教学地点 班级教室 教学及参考资料 《化学化工专业英语》 练习与习题建议 模拟实验室内需要给各个元素写出标签，布置任务，分组完成，学生互评出优胜者。 考核与评价方式说明 权重分配 以小组为单位，共同完成任务，按照专业素养、文化素质、基本素质三方面进行分类，每一方面以自评+互评+师评+班评的形式完成评价，达到多元、合理的评价效果。 专业素质(40%) 文化素质(30%) 基本素质(30%) 项目名称 项目一：元素、化合物和实验室 第二单元 常见无机化合物名称 学时 理论 2 实践 2 一体化 1 学习目标：根据化学式，用英语说出重要二元化合物、酸、碱、盐名称。 具体的知识、技能等目标 1.学会常见无机化合物词汇，掌握重要词汇phosphorus,calcium,aluminum,lead,potassium,magnesium,gold,silver,copper,silicon。 2.能模拟实验室要求，正确书写英文标签。 3.理解主动语态和被动语态，认识科技英语文体特点（2）。 4.认识科技英语构词法。 主要内容 主要教学方法 1.辨认常见气态、液态、固态化合物，学会英语名称，并分类。 2.学会常见无机化合物词汇命名规律，并能较熟练的命名。 3.学生观察专业词汇，发现其构成特点，理解认识科技英语构词法，完整书写重要词汇。 4.主动语态和被动语态用法及练习。 ★ 任务重点 能正确说出常见二元化合物、酸、碱、盐英语名称，并根据所学词汇，完成书写英文标签任务。 ★ 任务难点 能够完整的书写常见二元化合物、酸、碱、盐英语名称。 任务教学法、模拟教学法 教学地点 班级教室和实验室 教学及参考资料 《化学化工专业英语》 练习与习题建议