2016年九年级生物中考系统复习七年级上册.doc

九年级生物系统复习 （七上重点） 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、生物的特征 1．生物的生活需要( ) 2．生物能进行( ) 3．生物能( ) 4．生物能对外界刺激( ) 5．生物能( ) 6．生物都有遗传和变异的特性 7、除（ ）外生物都是由细胞构成的 二、调查我们身边的生物 1．生物的分类方法 （1）按照( ) 特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。 （2）按照( ) 不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。 （3）按照( ) 不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 第二章 了解生物圈 地球上所有的( ) 与其( )的总和叫生物圈。 生物与环境的关系 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做( )因素。生态分为两类：( )因素和( )。 2、科学探究的过程： 。 3、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（单一变量） 4．生物与生物之间最最常见的是( )关系，( )关系、( )关系 ( )关系 二、生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应（如：沙漠中的骆驼刺 对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的 适应、旗形树对大风环境的适应） 生物对环境的影响（如植物的蒸腾作用调 节空气湿度 3.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。 三、生态系统 1.生态系统的概念： 在一定地域内，( )与( )所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。 2.生态系统的组成 生态系统包括( )部分和( )部分。 植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 4.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 5.在生态系统中，不同生物之间主要是( )与( )的关系，这样就形成了食物链。 6.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。 8.食物链和食物网： ①物质和能量是沿着( )和( )流动的； (有毒物质沿食物链积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。 9.生态系统具有一定的( )能力 在生态系统中各种( )和( )是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度。 四、生物圈 1．生物圈的范围：包括 。 2、 是一切陆生生物的“立足点” 3、 是最大的生态系统 4.生态系统的类型：生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等注意玻片的移动方向和的移动方向相反。放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数显微镜下观察的生物标本，应该。细胞分裂，的变化最明显，新细胞和原细胞的相同。在发育过程中，在形态、结构功能上发生差异性的做由形态结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做。 表示细胞的过程，使细胞数目； 表示细胞的过程，结果形成了不同的。 动物和（保护和分泌）（收缩和舒张）（产生和传导兴奋）（支持、连接、保护和营养单细胞生物：草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 (1)填写图中各部分名称：A_______，B_______，C_______，D_______，E_______，F_______，G_______ 。(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_______和_______，而且胚都由_______、_______、_______、_______组成。不同点是菜豆种子的子叶有_______片，而玉米种子的子叶有_______片，玉米种子中有_______，菜豆种子中没有_______。(3)玉米种子的_______和_______紧贴在一起，不易分开，所以玉米粒应是_______。 第二章 被子植物的一生 一、种子的萌发 1.种子萌发所需要的环境条件 _______ 、 _________ 、 _________ 。 2..种子萌发的自身条件：完整的、 已