生态系统的能量流动和物质循环901710375重点.ppt

能量在生态系统中流动的过程： 拓展题 1.（2）图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，因此，该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率。 2.提示：不能。在一个封闭的系统中，物质总是由有序朝着无序的方向（熵增加）发展。硅藻能利用获取的营养通过自身的新陈代谢作用释放能量，依靠能量完成物质由无序向有序的转化，维持其生命活动。 （五）调查 问题提示： 1.生产者主体是水稻，其他生产者有杂草、浮游植物等。农民主要通过喷洒除草剂，或人工除草的方式抑制杂草的生长。 2.初级消费者有：田螺、浮游动物、植食性昆虫、植食性鱼、鸟类等。一般而言，植食性昆虫和鸟类等往往对水稻生长构成危害，田螺、植食性鱼数量较多时也会对水稻生长构成危害。农民采取喷洒农药、竖稻草人等措施防止或减少这些动物的危害。 3.次级消费者有：泥鳅、黄鳝、肉食性鱼、青蛙等。一般而言，这些消费者对水稻生长利大于害。农民通过禁捕，或适量放养等措施，实现生态农业的目标。 5.农民对秸秆的传统处理方式有焚烧或填埋等；现代农业提出了综合利用思想，例如，秸秆可作为多种工业原材料，还可以用来生产沼气，以充分利用其中的能量。 6.主要通过合理密植的方法提高作物的光能利用效率。 7.通过稻田养鱼等措施，实现立体化生态农业；通过建造沼气池，实现能量的多级利用。 3．（08北京）水华可因蓝藻爆发所致。科研人员利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①－⑥表示实验步骤。请回答问题：　　　　　 ⑴从细胞结构的特点与复杂程度看，蓝藻属于___________细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于__________________；蓝藻的代谢类型通常是___________________________。 原核 第一营养级 自养需氧型 ⑵引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素_____________（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因___________________________，导致正常细胞发生癌变。　　 不是 从抑制状态变成激活状态 (3)图中⑤实验组在每个培养皿中如果做三个重复实验，可采取的做法是_______________ ________________________________________。为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：______________________________ _______________________________________。　 在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液在每个培养皿中 选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的细菌培养液 (4)蓝藻通常呈蓝绿色，观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻_____________________________________。 被溶藻细菌裂解（死亡） 生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息。 生物产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、性外激素等。 动物的特殊行为，向同种或异种生物传递特定的信息,即生物的行为特征可以体现为行为信息。 1、生态系统中信息的种类 物理信息 化学信息 行为信息 三、生态系统的信息传递 （1）生命活动的_______，离不开信息的作用。 （2）生物种群的_____，离不开信息的传递。 （3）调节生物的_______，维持生态系统的稳定。 （4）信息在生态系统中还有很多未揭示的作用。 正常进行 繁衍 种间关系 2、信息传递生态系统中的作用 3、信息传递在农业生产中的应用 （1）提高农产品或畜产品的产量 （2）对有害动物进行控制 1.(09鸡西六校高三联考)许多植物用鲜红的累累果实来吸引动物食用，间接起到了传播种子的作用。这种现象体现了生态系统中的信息传递的作用。该“信息”属于 ( ) A.化学信息　　 B.物理信息 C.行为信息　　　 D.色彩信息 B 2.（07汕头高三模拟）农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是 （ ） A.适时灌溉与定时饲喂 B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 A A.信息传递是双向的， 能量流动和物质循环 也是双向的