2、理解课文,从筑路工人的行动中受到启示.pptVIP

路旁的橡树 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文,从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。 我会读 宽阔 平坦 灌木 批示 延伸 粗壮 挺拔 楔子 沥青 高尚 沉默不语 不约而同 自学指导： 请同学们自由默读课文，思考以下问题： 1、工程师和工人们为什么都沉默不语？ 2、工程师向工人们走来，他为什么叹气？ 工人们又为什么叹气？ 3、课文主要讲了一件什么事? （7分钟后，比谁回答得好。） 小小参考： 1、工程师沉默不语是因为他注意到了那颗象征着生命的活力与美感的橡树，内心深处也受到了震撼，因此没有命令将其砍倒，但该怎样做呢？他也不是很清楚，于是沉默不语；工人不想砍掉这棵树，但又必须得到工程师的同意，他们沉默不语是在等待工程师考虑清楚以后作出安排。 2、工程师叹气是因为为了保护橡树，在没有改变筑路计划的前提下，不得不作出的无奈的选择，工人们叹气表明在没有得到明确的答复之前，看到工程师在叹气，内心非常担心、沉重。 道理我来说： 学习这一课后，你明白了什么？ 你想对工程师和筑路工人说些什么？ 大显身手 1、在括号里填上合适的词语。 ( 　　　)的心灵 　　沉重地(　　　 )　　　( 　　　)的公路 长久地(　　　 )　　( 　　　)的橡树 　　　不约而同地(　　　 ) 2、认真读句子，选择恰当的词语填空。 沉重　　　繁重 （1）　(　　　　 )的工作压的他喘不过起来。 （2）　工人们也(　　　 )地叹着气。 批示　　　指示 （3）　工程师(　　　 )未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 （4）　按照领导的(　　 )，他们很快做好了一切准备工作。 3、照例子，写句子。 （1）　它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 十五的月亮是那么　　　　 ，就像　　　　　　　　。 （2）那条沥青公路像箭一样笔直。 西湖的水面像　　　　　　　　 一样平。 4、根据课文内容，选择正确的答案。 （1）.这条笔直的公路在一个弯曲成马蹄形，是因为 (　　 ) A 人们觉得弯曲成马蹄形美观一些。 B 筑路人爱护路边的树，把路修弯可以不砍树。 (2). 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中“高尚的心”是指 ( ) A 工人为了树停工不干，有一颗高尚的心。 B 工程师和筑路人为了保护橡树，使公路拐一个弯。在修路的同时，也保护了环境，所以说他们有一颗“高尚的心”。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *