我们用牛奶盒造一张纸.docVIP

牛奶盒变纸的小型化研究 科学研究性学习社团 叶子航 孙宇晴 郭爽 一、引子 在学习了《减少丢弃及重新使用》和《分类和回收利用》后，老师带我们科学组的几位同学到杭州富伦造纸厂去参观，一到工厂我们就看见厂门口停着许多卡车，卡车上都装满成捆的废旧牛奶盒，老师告诉我们，这家工厂就是回收废旧牛奶盒造纸的，同学们都表示惊讶，迫切想了解牛奶盒怎样变纸。随后我们参观了车间，了解了牛奶盒浸泡、打浆、分离、成纸的整个过程。我们还参观了他们的产品陈列室，看见了牛奶盒变成的一件件作品，同学们都惊叹于牛奶盒变废为宝的价值，深切感受到废旧物品回收的重要意义，大家纷纷表示，要把牛奶盒收集起来，交给工厂，换产品。这时，老师给我们提出一个问题：我们能不能把牛奶盒变成纸进行小型化？也就是说，能不能在实验室里把牛奶盒变成纸？问题一提出，大家都愣住了，这怎么弄啊？老师鼓励我们开动脑筋，回忆三年级我们造纸的过程。大家在老师的启发下，七嘴八舌议论开了，“首先要把牛奶盒变成纸浆”、“怎么分离牛奶盒里面的铝箔呢？”、“用什么把纸浆舀起来呢？”、“怎样让纸干呢？”。同学们一下子提出许多问题，老师表扬我们问题提的好，激励我们想办法解决。在老师的帮助下我们提出了解决的办法。 二、制订方案 1. 制造原理：利用榨汁机把牛奶盒炸碎成纸浆，并分离铝箔。用丝网舀纸浆，让湿纸落在白布上，用吹风机吹干。 2．材料准备：牛奶盒、剪刀、榨汁机、吹风机、丝网、水槽、白布等。 3. 制订方案：先对人员进行分工，剪牛奶盒、榨纸浆、舀纸、吹纸分工明确，责任到人；收集牛奶盒；用榨汁机把牛奶盒炸碎，并分离铝箔；把纸浆倒入水槽；用丝网舀纸浆；让湿纸落在白布上；用吹风机吹干；完成一张纸的制作。 三、实践操作： 我们根据方案开始行动，但并不顺利，一是开始牛奶盒剪的太大，放的也太多，放在榨汁机里，榨了一会儿，榨汁机不动了，并冒出了烟，一下子把榨汁机搞坏了。后来通过实践我们知道，牛奶盒剪成一指方形比较容易炸碎，也不能放太多，一次放20-30片比较好，并用水把纸片浸满。二是有的榨汁机里的滤芯孔径太小，纸浆不容易出来，而且太薄，必须选择滤芯孔径大一点的榨汁机。三是用铁丝做的丝网舀起纸浆后，湿纸容易黏在铁丝上，不容易脱落，纸容易破，改用尼龙丝网也不是很理想，后来我们通过请教富阳土纸生产厂家的师傅，改用20*10的帘舀纸，一下子解决了问题，做出来的纸厚薄均匀、纸形完整。通过几天的辛苦工作我们终于成功地使牛奶盒变纸小型化了，总结出牛奶盒变纸小型化的一般流程，同学们在实验室和家里就可以进行操作，很有推广价值。 牛奶盒变纸的流程：把牛奶盒剪碎成一指宽方形；放入榨汁机并加水制浆；把纸浆倒入水槽；用丝网舀纸浆；把丝网放在架子上滤水；把丝网反按在白布上；轻轻敲打丝网，让纸落在白布上；盖上白布熨烫；稍干后，把纸粘在板上；用吹风机吹干。 1.把牛奶盒剪成一指宽方形 2.把纸片放入榨汁机 3.在榨汁机里放适量的水 4.制浆 5.把纸浆倒入水槽 6.用丝网舀纸浆 7.把丝网反按在白布上 8.轻轻敲打丝网让纸落在布上 9.轻轻撕下白布 10.用吹风机吹干 11.牛奶盒变成纸了 四、反思与收获 我们通过亲身体验牛奶盒变纸的整个过程，总结出牛奶盒变纸的一般流程，体会废物利用的重要意义，同时锻炼相互合作，严谨操作的品质，提升了我们的科学素养。在整个实验过程中，我们情绪很高涨，参与度很高，连原本对实验兴趣不高的女生也积极参与其中，说明这个实践活动很有意义，在整个实践活动中，我们虽然制订了周密的方案，但还是遇到了许多困难，说明任何科学实验都不是一帆风顺的。在困难面前我们没有气馁，我们积极开动脑筋，多方请教，互相合作，反复实践，终于取得成果。当然在整个实践过程中我们也存在着急于求成的思想，比如烧坏了一个榨汁机就是我们急功近利造成的，老师虽然没有批评我们，但我们自己心里明白，正确的方法应该是先少放，在一点点增加。其他科学实验相信也是这样啊，只有严谨、科学才能少犯错误啊。现在牛奶盒变纸小型化方法已经总结出来了，每个学生都可以在家里操作，很有推广价值，此项目在2013年杭州市中小学生科技节上代表富阳市参展，获得广大师生、各地青少年宫的一致好评，大家认为有很好地推广价值。富阳电视台还做了专门报道。 参加杭州市中小学生科技节 我们的展位 （