声现象复习(共28张)讲述.pptVIP

* 一.声音的产生 1、一切发声的物体都在振动。发声的物体叫做声源 2、声音是由物体的振动产生的。 3、人听到的吹笛子的声音是靠空气柱的振动产生的 二.声音的传播 1.声音的传播需要介质。真空不能传声。 2.气体、液体、固体都是传播声音的介质 3.一般情况下，v固v液v气 课本37页表格 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 声音的传播速度与介质的种类和介质温度有关 4.声音以波的形式传播，我们叫做声波 5、学生看课本37页中间一段《关于回声》 6、39页第三题 三、乐音： 发声体做有规则的振动时发出的声音。 1.定义： 2.特性： ⑴音调： 音调、响度、音色 ①定义：声音的高低 ②影响因素： 发声体振动的频率 频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 松紧程度影响物体的振动频率 越紧，振动越快，音调越高 演示钢尺的振动 知识点： 1、人的发音频率范围是85—1100Hz 人耳听到声音的频率范围是20Hz--20000Hz 2、频率高于20000Hz的声波叫做超声波 频率低于20Hz的声波叫做次声波 ⑵响度： ①定义： 声音的强弱 ②影响因素： 发声体振动的幅度和距发声体的远近 振幅越大，距离发声体越近，响度越大 ⑶音色： ①定义： 声音的品质 ②影响因素： 发声体的材料、结构和振动方式 关于男同学和女同学的发生特点分析 ⑴传递信息： 声呐（回声定位）B超、 超声探伤仪等 ⑵传递能量： 清洗精细的钟表；除去人体内的结石。 3、声音的利用 电影中的声现象 下列词语分别描述的是： 声若洪钟、嗓门大、高声呼喊、 女高音男低音、大声说话、 一声尖叫、震耳欲聋、调高音量、 敲西瓜判断生熟、振聋发聩、 不同乐器的声音不同、 敲击铁轨判断有没问题、 低声细语、 不同人说话不一样、 声音刺耳。 四、噪声： 1.定义： 物理学：发声体做无规则的振动时发出的声音。 环保：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。 2.大小： 声级 分贝（dB） 15～40 dB:较好的生活环境 （3）在人耳处减弱： 3.减弱噪声的途径： （2）在传播过程中减弱： （1）在声源处减弱： （1）在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。 （2）在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 （3）在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。 思考题： 1、生活中我们经常会在冬天听到风吹电线的声音。而在夏天却不能听到？ 2、为什么我们可以听到空中飞行的蜜蜂的声音，却听不到蝴蝶的声音？ 3、下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. E、某同学能模仿明星的声音主要是模仿他的音调 D 4、人们交谈时能听到对方的讲话声, 表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，表明 也能传声。 空气 水 枕头 5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A．钢轨 　B．纯水 C．木材 D．空气 D 5、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 B 4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. 响度 音调 6．(2012年湛江)关于声现象，下列说法中正确的是( ) A．声音在不同介质中的传播速度相同 D B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．声音只能传递信息 D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 *