2探寻光的路线教材.ppt

实 验 2 教师演示 1、利用镜子把手电筒的光照射到指定的地方。 2、利用文具盒、纸板等身边材料再次实验。 实 验 结 论 材料越光滑，反光能力越强；材料颜色越浅，反光能力越强；什么颜色的材料反射什么颜色的光。 当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射 光射到任何物体表面，都要发生反射现象。 光的反射现象 阅读19页资料卡 搜集 课 堂 小 结 1、光是沿着直线传播的。 2、光的传播路线是可以改变的。 3、不同的物体反射光的能力也不同。 作 业 一、填空： 1、光从光源发出后沿（ ）传播。 2、人们利用放大镜的属性，发明了（ ）、显微镜等。 二、简答： 1、什么叫光源? 答： 2、什么叫光的反射？ 答： 3、什么样的物体反射光的本领强? 答： 2.探寻光的路线 学 习 目 标 1、通过对光的研究，逐步形成主动积极收集资料、依据计划进行研究的探究习惯。 2、通过小组合作学习，能和小组同学合作探究部分建筑物采光不足的原因，知道光是沿着直线传播的。 3、能对实验过程中观察到的现象进行分析，获取科学的结论。 4、在探究光的反射过程中，了解平面镜的反光作用，知道物体反光能力的强弱与物体表面粗糙程度有关。 5、从光的学习中，感受探究成功的喜悦。 医院长长的通道为什么会出现采光问题？ 思考并回答问题 1、光是怎样传播的？ 2、为什么光照不到建筑物的内部？ 3、为什么会出现影子？ 实 验 1 各小组分别用直吸管和弯吸管观察日光灯 实验后回答问题 1、我们用直吸管能看见日光灯吗？ 2、我们用弯吸管能看见日光灯吗？为什么？ 实 验 结 论 用直管能看见日光灯，而用弯管不能看见日光灯，说明光是沿着直线传播的。 凯里市龙场小学学生实验报告单 实验名称 探寻光的路线 实验目的 通过实验知道光是沿着直线传播的 实验器材 直吸管、弯吸管、日光灯 实验步骤 1、用直吸管能看见日光灯。 2、用弯吸管不能看见日光灯。 实验结论 光是沿着直线传播的。 知识链接：阅读课文17页 什么叫光源？ （1）光源是指 本身能发光的物体。 （2）光源分类 人造光源： 自然光源： 萤火虫、太阳 电灯 点燃的蜡烛 （3）光的传播路线 沿直线传播 知 识 链 接 （4） 光的直线传播的几种现象 影子的形成 小孔成像 日食 月食 生活中常见的光源 电灯 太阳 自 然 光 源 灯笼鱼 斧头鱼 水母 人 造 光 源 生活中光的直线传播 生活中光的直线传播 车灯 生活中光的直线传播 生活中光的直线传播 影子的形成 光在传播过中遇到不透明的物体，在物体后面便产生影子。 在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。 小孔成像 小孔成像例子 针孔照相机 小孔成像的应用 太阳 地球 月亮 日食 为什么？ 日食的成因 当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。 阴影区 2009年7月22日各地日食图片 月亮 地球 太阳 月食 为什么？ 。 阴影区 月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且 三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。 月食 问 题 解 决 1、光是沿着直线传播的，能不能让光改变方向？ 2、怎样才能解决医院长通道的采光问题？