格尔尼卡公开课讲述.ppt

你听到了什么？你有什么感受！你能把你听到的都联系起来吗？ 在一个繁华的都市，车水马龙，人们来来往往，在城市中央有一个热闹的市场，里面人们买卖,打铁声,都显示着城市的繁华，在城市的边缘有森林，鸟儿欢快的鸣叫,森林宁静,安详.一切都那么美好。突然听到了雷声，接着城市拉响了防空警报，天空飞来了很多的飞机，能听见炸弹刺耳的声音，就在身边炸响，到处都是房屋倒塌，到处都是人们惊慌失措的声音。空袭过去了，废墟里全身沾满鲜血的人们有的还能爬出来，有的将在此长眠,痛哭的抱着死去的亲人，或者是四处寻找亲人的人们......整个世界如此黯淡,一切都失去了颜色。 接下来我们以三个例子为主和大家分享一下对于这幅画作的欣赏 我们来看下初步写作绘画评论文章的方法 请看例文： 画作相关的轶事 小结 这节课我们欣赏了毕加索的《格尔利卡》，理解了画家在画中的构思和感情表达。 爱好和平，反对战争 看见更多的绘画形式，对于绘画的理解是否更宽了一些？ 谢谢观看！ 《朵拉.玛尔的肖像》1937 《哭泣的女人》1937 格尔尼卡 人民美术出版社 义务教育教科书 美术 七年级下册 请说出这幅画的作者： 请说出作品的名称： 毕加索 格尔尼卡 请详细观察作品，想一想， 我们可以从那几方面深入了解这幅画? 画家的生平 作品的风格特征 作品的时代背景 有关作品的轶事 毕加索（1881～1973）出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。毕加索的一生辉煌之至，他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。 1999年毕加索被评为20世纪最伟大的十个画家之首。 在《格尔尼卡》创作的头几天里，毕加索共画了25幅草图，这是其中的两幅。 作品相关背景情况 历史背景 1937年4月26 日发生了法西斯空军轰炸西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的事件。镇上的无辜居民惨遭屠杀。毕加索义愤填膺，随即拿起画笔，进行构思，终于以此事件为题，画了这一幅震撼画坛的《格尔尼卡》。  说说你初见到这幅画的感受 《格尓尼卡》赏析 观察这幅画，请谈谈最初的印象和感受。想一想画面中的各种形象都象征什么？画家又是怎样去表现的？ 表现手法：象征、立体主义 立体主义 ????????????????????????????????????????????? 　 立体主义(Cubism)是西方现代艺术史上的一个运动和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形成分离的画面——以许多组合的碎片型态为艺术家们所要展现的目标。 画家想表达什么？ 牛头代表了法西斯的残暴和黑暗。 抱着死去的孩子的母亲画家想表达什么？ 能看懂作者想表达什么吗？ 课后练习建议： 1、模拟《格尔尼卡》中的人物进行表演。（想象每个人物的情绪进行表现，可以用面具，编写台词并模仿动作）。 2、写一篇六百字的观后感（也可以对画面中的任意事物通过自己的理解进行表述）。 3、以南京大屠杀为题材模仿《格尔尼卡》的表现手段进行绘画创作。 作品解析：1937年初，毕加索接受了西班牙共和国的委托，为巴黎世界博览会的西班牙馆创作一幅装饰壁画。构思期间，1937年4月26日，发生了德国空军轰炸西班牙北部巴克斯重镇格尔尼卡的事件。德军三个小时的轰炸，炸死炸伤了很多平民百姓，使格尔尼卡化为平地。德军的这一罪行激起了国际舆论的谴责。毕加索义愤填膺，决定就以这一事件作为壁画创作的题材，以表达自己对战争罪犯的抗议和对这次事件中死去的人的哀悼。于是这幅被载入绘画史册的杰作《格尔尼卡》就此诞生了。 （画作的背景） 这幅画运用立体主义的绘画形式，以变形、象征和寓意的手法描绘了在法西斯兽行下，人民惊恐、痛苦和死亡的悲惨情景。画面左侧，一位悲痛欲绝的母亲怀抱因战争而死去的婴儿仰天哭喊，她的身后立着一个恐怖的牛头，牛脸上流露出残忍的狞笑。根据毕加索曾在其他绘画作品中以牛头表示邪恶的习惯分析，这个牛头代表了法西斯的残暴和黑暗。画的中间部分，一匹被刺伤的马昂头张着嘴，发出哀鸣，据画家本人说，这匹马象征西班牙人民，它代表受难的西班牙。马的身下躺着一名死去的战士，他的右手握着被折断的剑，剑旁有一朵鲜花，这朵花是对死去战士的悼念。一个妇女从窗子里探出身体，右手举着一盏油灯，油灯的左上方有一盏像眼睛似的电灯，灯光像锯齿一样射向四周，这些象征揭露，画家要将这一切罪恶和黑暗置于光照之下，让全世界都明了。画面右侧，表现了由于轰炸，一个女人从楼上跌下，她举着双手，抬头向上呼救。整幅画用黑白灰三色绘成，错综复杂