人教版八年级上册地理学科导学案020202.docVIP

新拨中学地理学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号：020202 课型 展示引领课 授课时间 2012年10月10日 课题 第二节 气候多样 季风显著 第二框 东西干湿的差异 学习 目标 知识目标： 1、通过阅读年降水量线分布图，了解我国的降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析降水特点的形成原因。 2、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 能力目标： 学会阅读年降水量分布图，干湿地区图。 情感、态度、价值观目标： 通过本节课的学习，进一步明确我国地理环境的巨大差异。 学习 重点 掌握我国降水量的分布特点和我国干湿地区的划分。 学习 难点 掌握我国降水量的分布特点和我国干湿地区的划分。 导 学 过 程 自 学 引导 阅读课本34页——36页内容，完成下列要求： 1、我国各地区的降水量差别 ，从课本35页图2.16可以看出，我国降水量由南向北逐渐 ，我国降水量由东向西逐渐 ，总的来说，我国年降水量的分布总趋势是从 向 逐渐递减。 2、阅读课本35页阅读材料“我国降水量最多和最少的地方”，完成下列要求： 我国降水最多的地方是 ； 我国降水最少的地方是 ； 吐鲁番的晾房反映了当地的气候特征是 。 3、一个地方 和 的对比关系，反映该地气候的 程度。 大于 ，气候湿润； 小于 ，气候干燥。 4、依据气候的干湿程度，我们可以把全国划分为 地区、 地区、 地区和 地区。 从课本36页图2.17可以看出，我国干旱、半干旱气候区面积广大，主要位于 地区；湿润、半湿润地区主要位于 地区。 5、对照课本课本图2.16和图2.17，可以发现我国半湿润地区和半干旱地区的分界线大致和 年等降水量线一致。 合作解疑及展示评价 6、对照课本35页图2.16和课本36页图2.17，讨论理解并完成下列表格： 干湿地区 干湿状况 分布地区 天然植被 湿润地区 年降水量＞ 毫米 降水量 蒸发量 森林 半湿润地区 毫米＞年降水量＞ 毫米 降水量 蒸发量 半干旱地区 毫米＞年降水量＞ 毫米 降水量 蒸发量 干旱地区 年降水量＜ 毫米 降水量 蒸发量 根据以上学习可知，湿润地区于半湿润地区的分界大致和 年等降水量线一致；半湿润地区于半干旱地区的分界线大致和 年等降水量线一致；半干旱地区和干旱地区的分界线大致和 年等降水量线一致。 我国中纬度地区，由沿海向内陆，自然景观的变化规律为 、 、 、 ，主要体现 对自然景观的影响。 达标 检 测 1、我国华北平原所处的温度带和干湿地区是（ ） A、中温带、半干旱地区B、暖温带、半湿润地区C、寒温带、干旱地区D、亚热带、湿润地区 2、我国年等降水量线呈东北——西南向延伸、东南——西北向更替，说明我国降水的分布受 因素影响较大。 3、我国800毫米年等降水量线大致经过 一线，向西至 高原东南边缘。 4、我国的降水量分布不均，据下表提供的数据并结合所学知识回答问题： 年降水量/毫米 分布面积/万平方千米 占全国陆地面积/% ＜250 300 31.2 250—400 85 8.9 400—800 250 26.0 800—1500 238 24.8 ＞1500 87 9.1 （1）我国的湿润地区（年降水量＞800毫米）约占全国陆地面积的（ ） A、25% B、28% C、34% D、60% （2）我国降水的空间分布规律是（ ） A、从东北地区向西南地区递减 B、从东南地区向西北地区递减 C、从中部地区向东、西部递减 D、从南部高原向北部平原递减 课