故事《没有牙齿的大老虎》课件重点.pptVIP

* 一、活动目标 1、基础目标：做到有感情的朗读故事；感受故事里人物的性格特征。 2、拓展目标：能够把握故事内容，培养学生朗读、鉴赏、演绎故事的能力。 3、情感目标：通过欣赏幼儿故事，掌握讲故事，演绎故事的同时，激发学生 对文学作品的热爱。 二、活动重、难点 1、重点：有感情的朗读故事；感受故事里人物的性格特征。 2、难点：把握故事内容，培养学生朗读、鉴赏、演绎故事的能力； 三、活动准备 1、知识准备：课前让学生先去预习朗读故事。 1·问题：同学们已经预习了故事，那谁能说说这个故事讲了一件什么事？ 童话故事《没有牙齿的大老虎》，讲述的是一只大老虎爱听好话，自以为是最后上了狐狸的当，没有了牙齿成了瘪嘴老虎的过程。 2·问题：那故事中都出现了哪些动物呢？其中小狐狸和大老虎都有怎样的性格特征呢？ 小狐狸 大老虎 小白兔 小猴 狮子 牛大夫 马大夫 小狐狸：狡猾 奸诈 自以为是 高傲 大老虎：木讷 愚蠢 爱听好话 （略尖 偏高点 狡猾的 忽高忽低的声线 ） （粗点 压低 蠢蠢的感觉 ） 大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害！ （细而柔 ）皱眉 害羞 （明亮 急 快） 伸舌 摆头 （声音高调 满不在乎的表情） 拍胸 狐狸真的去找大老虎了。 （啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西------糖） （双手托在胸前） （夸张的奉承 恭敬的呈献） 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。 大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃的太多又不刷牙，牙齿会蛀掉的” （劝导） 打老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了多可惜呀！” （惋惜） （蔑视 神气地） 馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。 过了些时候，老虎痛的哇哇叫，他对马大夫说：“快、快把我的痛牙拔掉吧。” （痛苦状 祈求） 嗬！马大夫还敢拔老虎的牙？吓得门也不敢开。 老虎又去找牛大夫，牛大夫边逃边说：“我……我……不拔你的牙···” （摆手 摇头 惊恐状） 老虎的脸肿起来了，疼得他直叫喊：“喔唷，喔唷，痛死啦！谁把我的牙拔掉，我让他做大王。” （双手捂住腮帮） （痛苦的 吼叫） 这时候，狐狸穿着白大衣来了：“我来帮你拔牙吧。” （得意洋洋 拍拍胸脯） 狐狸说：“哎呦呦，你的牙全得拔掉！”老虎说：“啊！只要不痛，拔就拔吧！” （故做惊恐 夸张的） （无可奈何的） 最后一颗牙齿也掉下来了！ 老虎还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃又替我拔牙，谢谢，谢谢！” （憋着嘴） （点头） 点评 1、整个故事：表演的比较完整，准备道具，刚开始的对话（沟通 交流）溶入故事。 2、小狐狸：表情很丰富，表现力很强。可以加点自己的东西在里面。不要跟着旁白走，要带领旁白。 3、大老虎：木讷愚蠢的感觉要表现出来，傻傻的感觉。 4、旁白：也要有感情，注意语音、 语调 、 语气。（激发幼儿听故事的兴趣） 结束课堂：今天我们学习了《没有牙齿的大老虎》这个故事，知道了大老虎爱听好话，自以为是最后上了狐狸的当，没有了牙齿成了瘪嘴老虎，小动物们再也不怕他了。希望同学们千万不要像大老虎那样，在生活中无论做什么事都不要只听好话，自以为是，最后吃亏的还是你自己。 课后作业：自己能一个人分角色来演绎整个故事。 *