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PAGE13 / NUMPAGES13 平煤高级技校一体化教学改革试点方案（试行） 2012年9月，经人力资源和社会保障部批准，确定我校为电气自动化设备安装与维修专业工学一体化教学改革试点院校。为做好工学一体化的试点工作，根据上级文件要求，结合我校实际情况，制定我校工学一体化教学改革试点方案如下： 一、成立组织机构 （一）学校工学一体化试点领导小组 组 长：迟希柱 副组长：包银 吴晓颂、丁立文 成　员：程景军、贺昊霞、陈永银、董向秋、季玉华、陶彩云、姜保存、李建军、汪漩 下设一体化教改工作办公室。 办公室主任：程景军、贺昊霞。 办公室副主任：陈永银、董向秋。 一体化教学改革工作办公室是一体化教学改革的组织和管理部门，负责教改工作方案的总体策划、宣传、指导、检查、考评，负责资料的收集、整理、存档、论文的汇编、成果的申报，以及教改工作方案的会审、修改完善，领导教改工作小组的工作。 （二）成立电气自动化设备安装与维修专业教改工作小组。 组 长： 贺昊霞 常务副组长：邹德新 成员：李楠、郭树杰、杨慧杰、任鹏、王莉等。（根据课程后期修改方案的需要确定相应的人员随时加入） 教改工作小组在教改工作办公室的领导下开展工作，负责师资队伍的学习培训、场地的建设、试点实施的具体工作等。 教改工作小组常务副组长负责教学方案及所需设备、材料计划的制定 ，教学中配备的两名教师中有一名教师承担课程的主讲，负责按照课程标准设计编写本课程教学内容，另外一名配合主讲教师负责指导，维护学生秩序，确保学生安全操作，完成主讲教师安排的其它工作任务。 二、实施步骤及进度 （一）、宣传理念，提高认识阶段。（完成时间：2012年9月上旬——2012年11月中旬） 1、教改工作小组根据需要，组织审定教师一体化课改资料，印制发放给相关的教师。责任人：贺昊霞、邹德新 2、组织实施一体化公开课，召集有关教师参加，提高教师对一体化课程有关环节、教学方式的认知。（时间：2012年11月，主讲人隋楠楠） 3、召开参加培训过的教师讨论座谈，讨论实施方案，研究专业课程标准及与该课程配套的一体化教材，提出试点存在的问题及相关的建议。（时间：2012年11上旬，主持人贺昊霞，整理人李楠） （二）、一体化教学环境创建阶段。（完成时间：2012年11月下旬——2013年3月下旬） 1、试点对象的选取。 从我校12级秋季新入学的专业办理中，选取专业对口的自动化电气设备安装与维修班作为试点对象。 2、一体化教师队伍组建。 根据人社部颁发的电气自动化设备安装与维修专业的课程标准内容，我们挑选出我校专业对口，能力较强，业务素质较高的教师组建一体化教师团队，具体人员为：贺昊霞、邹德新、李楠、郭树杰、任鹏、王莉等人，利用寒假期间参加在北京工业技师学院开展的一体化师资培训。 3、一体化场地及教学环境建设。 （1）一体化教室（工作站）设在新楼309教室，在该教室用学生桌组成六个工作组台位，配备电子白板、资料查询电脑三台，配备1个办公铁柜作为图书资料存放区，配备1个办公铁柜作为工具存放区，成果展示板采用电子白板和移动黑板。 （2）相关书籍。暂时按第一学期照明线路的安装与维修课题配备（详细名单见附件1需要购买的图书资料）。 （3）购买工具包6个，用于学生分组，装工具使用（具体工具需求见附件2工具购买清单）。 (4)照明所需材料、展示用彩色图纸、水彩笔、小夹子、按钉等耗材见附件3（购买材料清单） （5）实训区。设在男生宿舍一楼，学生五月份搬迁到新宿舍楼后在男生宿舍一楼西侧的宿舍用于照明的实训。 4、教学计划、课标及教材建设。 按照国家颁发的该专业的一体化课程结构，暂时使用国家统一编写的教材和课程标准，适当添加我校矿山专业的课题，在试点成熟的基础上对教材和课程标准作进一步的修改，体现我校的特色。典型任务的选取在教材设计的基础上结合我校实际情况对典型任务数量和具体内容进行了适当调整。课程和典型工作任务见附件4（课程、典型工作任务及课时分配），教学计划表见附件5。 5、一体化评价机制建设。 （1）教师工作量核算办法。 第一批实施阶段教师，除了上课外，还有大量的课外设计项目、制作教仪设备和学生一起进行实践教学这些都应该按一定的指标计入个人工作量，建议第一批教师单人授课课时乘以系数1.5。如果采用两人共同完成一堂课的教学，主讲和助讲应核定不同的工作量，主讲课时系数为1.5，助讲课时系数为1。 （2）学生评价机制。 ①要做到对学生的评价由教师评价、学生评价、小组评价和加分奖励相结合； ②对学生的考核坚持以职业岗位能力为重点的全面考核，知识与能力考核并重，以能力考核为主； ③能力考核注重平时考核，实行过程控制，采用等级评分制。 （三）、试点阶段（2013年5-6月份） 1、在上述准