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　九　年级 化学 备课组集体备课教案 教研组长　 　　备课组长：　 　　备课人： 课 题 化学肥料 重 点 难 点 学习水平（√） 课 型 新授课 总计１课时 第１课时 识 记 理 解 运 用 教学目标 1、知道什么是化肥。 √ 2、了解化肥的种类和特性。 √ 3、掌握氮肥、钾肥、磷肥的区别方法。 √ 4、掌握不同氮肥的区别方法。 √ √ 突破重点难点设想 本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化学肥料的种类和作用；二是化肥的简易鉴别，介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。 教学媒体 教材　　资料 教学活动及主要语言 学生活动 个性化修改 一、创景激趣、明确目标(2—3分钟) 　师：请举出含有氮元素的酸、碱、盐。盐类中，有好多种含有农作物所需要的营养元素，因而可以用作肥料。这种以矿物、空气、水为原料，经化学或机械加工制成的肥料叫做化学肥料，简称化肥。化肥分氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料和复合肥料等。自主探肥是农家宝，庄稼少不了。　【提问】植物为什么需要氮肥、磷肥和钾肥？看图表后小议 【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的成分。 　　1：氮肥 　　师：目前农业上常用的氮肥有哪些？主要作用是什么？ 　　生：氨水、碳铵和尿素，供作物的茎和叶生长。 　　师：碳铵是铵盐中的一种，还有硫铵（肥田粉）、硝酸铵等。 　　【分析】各种氮肥的优缺点。 　　氨水　 它是氨的水溶液，浓度一般是20％左右。氨水是混合物，含有NH3、H2O、NH3·H2O、NH4+、OH?等微粒。它加工简单，使用方便，易分解，易挥发，使用时必须稀释。某学生在一次劳动时把氨水直接浇在作物上，没多久，茎叶顷刻变黄。 　　碳酸氢铵　 它长期使用也不会影响土质，受热易分解，所以要防潮和防曝晒。 　　硫酸铵　 硫酸铵性质较稳定，长期使用土壤易结块、硬化，要定期用熟石灰改良土壤（但熟石灰切勿和肥料同时使用）。 　　尿素　 尿素含氮量高，肥效持久，溶液呈中性。1kg尿素相当于100kg人粪尿或10kg菜子饼的含氮量，但成本较高，肥效缓慢。 　　硝酸铵和氯化铵　 这两种肥料主要用于工业生产（如炸药和焊接等）。 【结论】有刺激性气味的氨气逸出，这是快速检验铵盐的方法。例如，一农民为了检验某氨态化肥，先取极少量肥料放在手心，再加一点石灰，用手轻轻一搓，根据经验就可以得出结论。 　　我国最早使用的氮肥是硫酸铵（硫铵），俗名肥田粉。尿素的含氮量高，所以发展较迅速。无论施用哪种铵态氮肥，都不能跟碱性物质同时使用，否则会放出氨气，降低肥效。 　　2：磷肥 　　师：磷肥的作用是什么？ 　　生：促进作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 　　作用于根系和籽粒（写在磷肥后面） 　　师：磷肥的主要成分是什么？它是含有磷酸根的盐。天然存在的磷酸盐是磷矿石（含磷酸钙），它不溶于水，怎么办？设法让它转化成可溶于水的磷酸盐。怎么转化？用硫酸跟磷矿石反应，生成能被植物吸收的磷酸二氢钙和硫酸钙（两者的混合物又叫过磷酸钙）。农村用得比较多的磷肥是什么？ 　　生：过磷酸钙 　　【板书】(2)过磷酸钙--磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物（普钙），能溶于水。 师：磷肥还有哪些？请看书。 生：看书，回答问题。 【板书】(1)磷矿粉--Ca3(PO4)2，难溶于水（写在过磷酸钙上面）。 (2)重过磷酸钙--Ca(H2PO4)2，能溶于水，简称重钙。Ca3(PO4)2+4H3PO4===3Ca(H2PO4)2（知识适当拓宽。） (3)钙镁磷肥 师：强调普钙、重钙都不宜与碱性物质接触，制过磷酸钙或重钙的目的是使不溶性的磷矿石转化为易溶于水的磷酸盐，易被作物吸收。（可在学生看书、讨论基础上得出。） 【提问】 　　(1)把磷酸二氢钙施在碱性土壤中好吗？为什么？（它会转化成磷酸钙。）(2)如果把磷矿石粉末施在酸性很强的土壤中，怎么样？（它会转化成磷酸二氢钙。） 　　3：钾肥 　　【讲述】钾肥有碳酸钾、硫酸钾、氯化钾等，农村中常用的钾肥是草木灰（主要成分是碳酸钾，它的水溶液呈碱性）。不少地区，尤其是在平原地区，当人们把粮食脱粒以后，将作物的杆、茎就地烧成草木灰，既节省劳动力，又增加土中大量的钾肥。 　　师：钾肥的作用是什么？ 　　生：能促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。 　　【板书】作用于茎杆、块根、块茎（写在钾肥后面）。 　　师：引导学生看书，回答钾肥的性质及施用方法。目前农村