六年级科学实验报告(已填好).docVIP

年 级 六年级 实验名称 ?放大镜下的发现 小组成员 ? 实验器材 ?放大镜、报纸、书本、树叶 ?知道放大镜的使用方法及其作用 ?放大镜能把物体的像放大 1、用放大镜观察树叶，把看到的记录下来。 2、用放大镜观察报纸、书本，把看到的记录下来。 实验现象 或 实验结果 在放大镜下观察到的物体比用肉眼看到的物体更大放大镜可以把物体的像放大 指导教师 评定等级 花明楼中心小学六年级下册科学实验报告单 年 级 ?六年级 实验名称 ?放大镜的放大倍数 小组成员 ? 实验器材 ?不同放大倍数的放大镜、布、纸、邮票 实验目的 ?知道放大镜把物体放大了多少倍 ?通过观察、记录和测量，可以算出放大镜的放大倍数 1、把放大镜放在有格的纸上或放在书上，看看它能把物体放大多少倍。 2、用放大镜观察布、邮票的某部分，并把观察到的内容记录下来，看看它能把物体放大多少倍。 实验现象 或 实验结果 ?同一放大镜的最大放大倍数是一定的通过观察、测量和计算，算出了不同放大镜的放大倍数 指导教师 评定等级 花明楼中心小学六年级下册科学实验报告单 花明楼中心小学六年级下册科学实验报告单 年 级 ?六年级 实验名称 ?用放大镜观察晶体 小组成员 ? 实验器材 ?白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜 实验目的 ?了解白糖、食盐等晶体的形状如何 ?在放大镜下能更清晰地看到晶体的形状。 1、用放大镜观察白糖，把看到的内容记录下来。 2、用放大镜观察碱面、味精，并把看到的内容记录下来。 3、制作一些较浓的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们留下的痕迹，看看又是什么样的。 实验现象 或 实验结果 ? 在放大镜下看到的晶体的形状很有规则，有的像雪花，有的是立方体，有的像金字塔。 每种晶体的形状都很规则。 指导教师 评定等级 年 级 ?六年级 实验名称 ?自制显微镜 小组成员 ? 实验器材 ?放大镜、挂历纸、剪刀、胶水 ?了解简易显微镜的制作方法 ?一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。 实验过程 1、上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。 2、用挂历纸卷成纸筒。 3、用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。 4、试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。 实验现象 或 实验结果 ?自制显微镜能把物体的图像放得更大自制显微镜的放大倍数明显增加了 指导教师 评定等级 小学科学实验报告单