《4怎样放得更大》教学设计.docVIP

《怎样放得更大 ４、怎样放得更大P1-2 第 课时 第一课时 教 学 目 标 1、科学概念：两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具用两个放大镜组合制作一个简易显微镜用自制的显微镜观察周围的物体阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步自制简易显微镜分组实验器材：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子。教师演示器材：两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，课件同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体了，但人类的探索欲望总在不断地发展，放大镜不能满足人们对微小世界继续探索的欲望。如何能使我们看到的像放得更大呢？做个简易显微镜1）、怎样放得更大？师：放大镜何以变成了显微镜呢，在放大镜变成显微镜的过程中人类进行了怎样的思考与努力呢？我想当时人们首先想到的问题肯定是：如何放得更大？同学们，你们有什么办法在现有的放大镜的基础上做到放得更大？尝试用两个放大镜观察物体用自制的显微镜观察周围的物体1、出示导学提示二 2、播放课件 三、当堂检测 1、课件出示检测题 2、学生完成活动手册 四、小结评价 1、说一说：这节课我们有哪些收获呢？我们还有什么问题想研究？ 评一评：我们的小组表现的怎样？优秀小组 优秀组员（每组一个） 五、课外拓展： 放大镜 两个放大镜 纸筒 花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角展示交流调整两个放大镜之间的距离观察物体，直到看得最清楚，然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。反复几次，看看有什么发现？借助纸筒，参考第10页的方法自制一个显微镜。４、怎样放得更大肉眼看? ? ? ? 希望——放大镜? ? ? ? 看——（两个凸透镜组合）? ? ? ? 到——光学显微镜? ? ? ? 更——电子显微镜? ? ? ? 多——扫描隧道显微镜? ? ? ? ……