科学生物部分知识记忆教材.ppt

* A B C D A E B F C 注意：动物细胞一般没有细胞壁、液泡、叶绿体，而 植物细胞一般有细胞壁、液泡、叶绿体。（关键看细胞壁） 3.细胞内有各种结构的功能 注意：光太强，液泡看不清楚。 液泡内的液体称为细胞液。 【4.生物体的结构层次】 1._____是生物体(除病毒外)最基本的结构单位。 2．组织：_____相似，结构和_____相同的细胞所形成的______。 3．器官：由多种_____构成具有一定功能的结构。 4．系统：由多个器官构成，能行使一项或多项生理功能的器官的总和。 5．生物体结构层次： 动物的结构层次：细胞→_____→_____→_____→动物(人)； 植物的结构层次：细胞→_____→_____→个体。 细胞 形态 功能 细胞群 组织 组织 组织 器官 器官 系统 生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。 细胞的生长使细胞的体积增大， 细胞分裂使细胞数目增多， 细胞分化形成不同的组织，使生物体形成不同层次(细胞形状不同了)。 6.动、植物的组织 植物体的五大组织：保护组织，输导组织，机械组织，分生组织，营养组织。 动物体的四大组织：上皮组织，结缔组织， 肌肉组织，神经组织。 7.植物体的器官 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 8.生物和非生物的区别 体温恒定：鸟类和哺乳类，其余体温不恒定。 胎生哺乳：哺乳类，其余卵生。 体外受精：鱼类和两栖类，其余体内受精。 15.单细胞生物和多细胞生物的区别: 【16.保护生物 多样性】 1．保护生物多样性的意义（1）维持自然生态平衡，保护人类的生存环境（2）提供人类生存所需的食物 （3）提供药物的来源（4）提供工业原料 2．保护生物多样性的措施：植树造林，建立三北防护林等十大林业生态体系，实现资源的可持续利用；设立_________，保护珍稀生物等自然资源；立法保护生物资源；建立环保机构，加强对污染的监测和治理。 自然保护区 单细胞生物是由一个细胞组成一个个体,其生命活动有个细胞器承担. 例：衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌和细菌 多细胞生物是由多个细胞组成一个个体, 例：常见的动物狗、人、猫、鱼等，植物松树、狗尾草 17.显微镜的结构和使用方法 (1)认识显微镜的结构： ①______；②_____；③______________； ④_______； ⑤_____________；⑥___________。 目镜 物镜 遮光器(或光圈) 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 反光镜 物镜转换器 (2)显微镜的使用方法： ①取镜：_____托镜座， _____握镜臂，轻拿轻放。 ②安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。 ③对光：转动物镜转换器，使_______对准载物台上的______；对光时光太暗可选择______和遮光器上的______，视野中光太亮，则选择______和遮光器上的______。 ④放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通光孔，用压片夹夹住。 ⑤调焦：用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要_____________，以免物镜_______；先调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到清晰的像后，再转动细准焦螺旋可使物像更清晰。 ⑥观察：__眼看目镜，右眼同时睁开，便于边观察边记录。 右手 左手 通光孔 低倍物镜 凹面镜 大光圈 平面镜 小光圈 侧面注视物镜 压碎玻片 左 （口诀：先下降后上升，先粗调后细调，先低倍后高倍） （3）显微镜的一些常考规律。 ①物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。 载玻片向左移动，物像向右移动。 例：若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向 移动。 ②显微镜视野中看到的是倒像(上下左右同时颠倒)。 例：物体是b，通过显微镜看到的像为q（技巧：倒过来看） ③低倍镜换高倍物镜后，现象：细胞数量变少，细胞体积变大，视野变暗。应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。 低倍镜已经找到像，将要换高倍镜观察的操作方法： 一、把要观察对象的“像”移到视野中央；二、转动物镜转换器，使高倍物镜对准通光孔；三、左眼注视目镜，右眼必须睁开，调节细准焦螺旋直到看到清晰的像；（若太暗的话，调节光圈或反光镜） *