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八年级下册第3单元活动3创建统计图表
活动3创建统计图表
【教学目标】
??体验创建统计图表的全过程。
??能根据研究的需要规划统计图表。
??掌握绘制统计图表的技术。
??掌握调整和修饰统计图表的技术。
??熟悉各种不同类型图表的适用范围及各自特点。
??能分析、交流统计图表并加以改进和完善。
【教学重点】
??根据研究的需要规划图表。
??绘制并调整、修饰图表。
??分析、交流研究成果，并在此基础上加以改进和完善。
【教学难点】
??根据研究的需要规划图表。
??绘制并调整、修饰图表。
【教学课时】
?1课时。
【教学准备】
??文件“八年级(1)班学生身高体重信息表.xls”。
??计算机中已安装Microsoft Office Excel2003。
【教学过程】第1课时 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 ,求出了班级同学的身体形态指数，现在我们将利用这些加工后的数据进行图表的统计。 明确本课的任务。 让学生明确任务。 规划图表
（1）要对哪些数据进行研究？图表的名称是什么？
（2）图表类型有很多，每种图表都有其各自特点，也适合表达不同类型的信息。本活动中应采用何种类型的图表？ 1．小组分析讨论，规划统计图表。
2．研究各种类型图表的特点。
3．填写相关学习单。 让学生小组交流讨论，根据研究的需要进行图表的规划。 生成图表
（1）建立统计图表前，先要建立相应的数据表，确定根据哪些数据来建立相应的统计图表。
（2）建立数据表格后，选择合适的图表类型建立统计图表，并添加合适的标题、图例等信息。 制作统计图表。 让学生体验制作图表的过程，学会选择适合的图表类型。
调整和修饰图表 调整和修饰图表，并填写学习单。 让学生通过实践掌握调整和修饰图表的方法。 分析交流并完善研究 1
2．指导学生开展组间交流，分享各自的经验，听取其他小组的意见或建议，并完善研究成果。 1．组内讨论分析，挖掘信息，总结研究结论。
2．组间交流，分享经验，完善研究成果。
3．填写学习单。 1.让学生通过讨论分析，挖掘信息，得出结论。
2. 让学生乐于分享自己的研究成果。 课堂小结
规划图表→生成图表→调整和修饰图表。 梳理本节课学习的内容。 帮助学生回顾、总结学习内容。 教学反思
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