12.5.2牛顿第一定律学案2.docVIP

九 年级 物理 学科导学设计 学校 主备 审核人 任课教师 课题 五 牛顿第一定律 第几课时 2 课型 过程 一、学习目标 1.知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象 2.通过活动体验任何物体都具有惯性。尝试用已知的科学规律解释具体问题，具有初步的分析概括能力和语言表达能力。 二、学习重点：惯性的理解 解释生活中的惯性现象 难点：惯性的理解 三、预习导学 阅读教材第46到47页，回答下列问题 什么是惯性？什么是惯性定律？ 惯性是一种力吗？它与什么有关? 你能列举出实际生活中的惯性现象吗？ 四、合作探究 展示点拨 探究一： 惯性现象 探究：照教材P46页图12.5-4所示，把4个棋子摞起来，用尺迅速打击最下面的棋子，上面的棋子落在原处。 小组讨论 阅读教材第46页认识惯性概念 什么是惯性？ 解释惯性现象 解释教材12.5-4现象 谈一下乘公交车，当公交车启动、刹车时身体的感受 解释图12.5-5现象 解释图12.5-6现象 探究二 惯性——物体的特性 小组讨论 一切物体都具有惯性。一切物体是指物体无论是固体、液体，还是气体，无论物体质量大或小，无论是静止还是运动，无论受力或不受力，__________具有惯性。 惯性是物体本身的一种属性，是性质而不是力，因此，_____________（先填“能”或“不能”）说成” “惯力”、“惯性力”“惯性的作用”或说“物体受到惯性作用”。 影响惯性大小的因素————质量 火车和小轿车，___________容易启动，________容易制动。由此可见，质量越大的物体的运动状态________(选填“容易”或“不容易”)改变，也就是说质量越大的物体保持运动状态不变的能力___________，即惯性____________. 探究三 惯性的利用和防止 小组讨论 惯性可以被人类利用，也有许多危害，请举例说明惯性在日常生活的利用和危害性。 五、当堂检测 1.关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A 静止的物体才有惯性 B 做匀速直线运动的物体才有惯性 C 物体的运动方向改变时才有惯性 D 物体在任何情况下都有惯性 2.子弹从枪膛射出后，能在空中继续飞行是因为子弹（ ） A 受火药燃烧后产生的推力 B 受到惯性力作用 C 具有惯性 D 惯性大于受到的阻力 3.下列有关汽车驾驶的做法中，利用惯性的是（ ） A汽车司机驾车时要系好安全带 B 汽车进站时可提前关闭油门 C 禁止汽车司机超速驾车 D 汽车行驶时要保持一定的车距 六 、 拓展延伸 静止的物体有惯性吗？运动的物体有惯性吗？运动速度大的物体是不是惯性就大？ 七 教学反思