第七章《运动和力》第六节探究滑动摩擦力的大小与什么有关.docVIP

糜杆桥中学2012-2013学年度第二学期 八年级物理 导学案 （编号09第九节） 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 主备人：李玉侠 审核：王西军 课题：第七章《运动和力》第六节探究滑动摩擦力的大小与什么有关（1） 【三维目标】 知道滑动摩擦现象．知道影响滑动摩擦力大小的因素。 2、过程与方法 通过与实际的联系，了解摩擦现象存在普遍性，并培养学生初步的提出问题能力和猜想假设能力．通过实验设计与操作，掌握控制变量的研究方法。 3、情感态度价值观 通过体会本节内容中探究的各个环节，培养较强的科学探究能力和敢于创新的探索精神。 【教学重点】探究滑动摩擦力与什么有关，猜想过程与设计方案过程 【教学难点】掌握控制变量的方法；摩擦力的测量 【使用说明及学法指导】：1. 一斜面，一木块；木块、木板、弹簧测力计、毛巾、小铁块、厚海绵、圆铅笔（多组） 2.完成课前预习。 【导学流程】 一【课前自主预习】-------建立自信 克服畏惧 独立预习 课前完成 1、____________________________________________________________叫做滑动摩擦；____________________叫做滑动摩擦力。 2、滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的____________和____________有关 。 评价：等级（ ） 评价人（ ） 二【课堂合作探究】--- 小组学习 加强交流 积极发言 勇于展示 认识滑动摩擦力 1.演示：（1).请同学们把手按在桌面上向前滑动，再按在玻璃上做一做，问：手有什么感觉？两次的感觉是否一样？为什么？ （2).一木块从一斜面上滑下，在水平桌面上滑行一段后停下．） 问：为什么最终都停了下来？ 总结：一个物体在________________________________________________的现象，称为滑动摩擦现象．________________________叫滑动摩擦力 2. 列举身边类似的现象，充分认识滑动摩擦力的普遍存在。 3.问：滑动摩擦力也有三要素，它的三要素分别怎样呢？ 方向：________________________________________________。作用点：____________。 二、滑动摩擦力的大小与什么因素有关 1.小活动：用手掌在桌面上滑动，用手掌在衣服上滑动，用脚在地上蹭动，轻轻的试试，再用力试试，体会滑动摩擦力的大小． 2.猜想滑动摩擦力的大小和什么有关系，尽量说出你的猜想依据。 猜想：____________________________________________________________ 3.演示：滑动摩擦力如何测量． 用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动，指针不要颤动．此时弹簧测力计的示数就反映了滑动摩擦力的大小 4.学生实验: （1）研究与接触面的粗糙程度的关系时，把木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；把木块平放在毛巾上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．研究与压力的关系时，把木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；在木块上加一重物，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．研究与接触面材料性质的关系时，把木块平放在薄毛巾上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；把木块平放在表面平整的厚海绵上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小． 研究与接触面积的关系时，把木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；把木块横放（或竖放）在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．研究与运动速度的关系时，把木块平放在木板上，用弹簧测力计以较慢的速度水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小；把木块平放在木板上，用弹簧测力计以较快的速度水平匀速拉动，记下此时的滑动摩擦力大小．实验 操作（简单表述） 滑动摩擦力大小 1 木块在木板上匀速运动 木块在毛巾上匀速运动 2 木块在木板上匀速运动 木块加上重物后在木板上匀速运动 3 木块在毛巾上匀速运动 木块在海绵上匀速运动 4 木块平放在木板上匀速运动 木块横放在木板上匀速运动 5 木块以较慢速度在木板上匀速运动 木块以较快速度在木板上匀速运动 滑动摩擦力的大小与接触面积的粗糙程度_____，接触面_____，滑动摩擦力_____．滑动摩擦力的大小与压力大小_____，压力_____，滑动摩擦力_____．滑