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解放思想 干事创业 加快信息技术教育的步伐 莱西市望城中心小学现有教学班22个，教师72名，学生1200余名。近两年来，为了迎接信息技术迅猛发展的挑战，我校以转变教师观念为起点，以提高学生的信息素养为目标，坚持“从实际出发，以应用促建设，以需求促发展”的策略，坚持“突出重点、合理配置、分层推进、注重效益”的工作方法，解放思想，大胆创新，加快了学校现代信息技术教育的步伐，从而推动了学校工作的全面发展。现将我们的几点做法汇报如下。 一：转变思想、更新观念，提高对发展信息技术教育的认识。 我们的社会已经进入信息时代，信息正迅速成为全球最珍贵的资源，要充分利用资源就要掌握一定的信息技术。因此，使每个学生学会利用信息已成为个人可持续发展的必需；加快信息技术教育的步伐也已成为信息社会发展的必然。 学习信息技术是新时代小学生素质教育的必然要求。 素质教育的宗旨是面对全体学生的全面素质的提高，它注重学生的学习主动性、创造力和潜能的发挥。虽然我们倡导素质教育已多年，但传统的教育方法仍长期影响着教师，课堂上教师注重讲授，学生则注重“收听”，缺乏动手空间。自主学习、互相学习尚未形成气候，而推广信息技术教育，将会在客观上改善这一 落后状况，素质教育也就有了物质的保障。同时，推广信息技术教育，还有利于增强教改信息的快速传递，有利于树立新的教学观和学习观，课堂上现代信息技术手段的运用可以使抽象的问题很容易地通过形象的方式表达和传递，学生遂步由苦学厌学转变为乐学爱，教与学的环境变得越来越轻松和谐，学生获取知识的能力和素质有了空前的提高，课堂教学效果也有了显著改善。从而使素质教育真正落到实处。 推广信息技术是培养创新型人才的需要。 随着信息科学技术的迅猛发展，各类创新成果也“爆炸”迭起，我们的教育目标也不再是单纯地使学生记住或消化书本上的既有知识，更重要的是需要着力培养学生探索新知识的能力，把握开启知识大门和创新渠道的金钥匙。 将信息技术教育手段充分运用到课堂教学中，会激发学生学习的兴趣，启发学生思考并可给学生提供更广阔的想象空间、动手空间，从而大大增强创新意识，提高学习效率。比如：多媒体教育软件的运用就是充分让学生看、听、动，给他们提供形式多样、功能各异的感性材料。这些形象生动的画面、言简意赅的解说词、悦耳动听的MIDI音乐，全方位调动了学生的感官感受，从根本上打破了制约师生间交流的瓶颈。使原本呆板的课堂变得丰富多彩，自然就增加了教学魅力，从而大大提高了学习的效果。 普及信息技术教育是教育本身发展的需要 进入信息时代，如果教师的教学还停留在知识的传递上，学生的学习还停留在被动接受信息刺激的过程中，那么我们培养的新一代就毫无竟争力可言。因此，我们只有改变传统的学习观、教学观和师生观。只有普及了信息技术教育，学生掌握了一定的信息技术，所有的美好愿望才能变为现实，教育也才能在信息化社会中向纵深发展。 二、解放思想、扎实工作，多方筹资，加快信息技术硬件建设。 原来的条件 1、设备陈旧 作为莱西市第一批“青岛市规范化学校”我校早在96年就建立了微机室，购置了20余台当时最为先进的486微机。但由于信息技术升级换代极快，折旧率高等特点，到2000年微机室已经不能满足现代化教学的需要。 2、观念陈旧 一方面是教师教育思想、教育观念比较陈旧，缺乏计算机应用技能和必要的教学软件，学校也没有真正的计算机能力要求标准和强制性的岗位培训制度，另一方面培训方式简单机械，忽视了对骨干教师的培训 统一认识，确定目标。 为了尽快的适应飞速发展的信息社会，我们首先组织教师学习了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《中小学信息技术课程知道纲要》等文件，使老师们清楚地认识到信息技术正在使教育发生一场深刻的变革，传统的教学模式已受到了强烈的冲击。必须切实加强信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，从而实现教育教学质量的全面提高。然后又多次召开了教工代表大会及全体教职工会，开始酝酿筹建微机室和多媒体教室，经过反复的讨论研究，最后全体领导教师一致达成共识：根据办学经费紧张的现状，如果等到条件允许了，靠到学校攒足钱了，再来改善办学条件，就是再过三年、五年，我们的网络教室和多媒体教室将还是“空中楼阁”，可望而不可及。因此我们必须解放思想，敢于创新，积极创造条件，不等不靠，多方筹资，早日建好“两室”，将明天的钱用于今天的教育，才能使农村的孩子早日享受到现代化的教学条件。之后学校迅速制定了两年奋斗目标，即：“力争一年之内建立起全市一流的网络教室，一年半之内培训一支业务过硬、质量合格的具有较高信息素养的信息技术教育师资队伍；两年之内使全校学生均能学会运用网络资源，学会网上学习，具备一定的搜集、处理信息的能力”。并为实现这一目标开展了大量艰苦细致的工作。 （三）多方筹资，建好“两室”。 在筹集