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要真正管理好一个班级，就必须做“八心”班主任 精彩导读 教育事业是良心事业，更是爱心事业。班主任肩负着一个班级的教育、教学工作的重任。他是班集体的组织者、指导者和管理者;是班级整体形象的设计者，一个优秀班级的缔造者是联系学校领导和科任教师的纽带,是学生健康成长的引路人,是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。要真正管理好一个班级，就必须做“八心”班主任。 1、信心 2、爱心 3、耐心 4、细心 ? 一要抓干部培养。班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的眼睛、耳朵。培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战;同时，班主任要善于捕捉学生的思想、学习与生活等不良苗头，防微杜渐，将其消灭在萌芽状态。 ? 二要抓细节管理。细节决定成败。班级无小事，事事要关心。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。 ? 三要抓沟通联系。与学生沟通，探知内心世界的真实想法，方能对症下药;与科任老师沟通，获取种种信息，可知学生各学科学习状态，了解其行为表现，一旦发现不良倾向和动态，应积极采取有效策略，保护学生身心健康发展;与家长沟通，才能取得家长的配合，形成合力，达到最佳教育效果。 5、诚心 6、关心 7、恒心 8、责任心 ? 总之，班主任工作是一项繁杂、艰辛和操劳的工作。教育家魏书生曾经说：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”班主任工作的内涵像诗，它有美的意象，美的意境;像画，它有美的色彩，美的情韵;像歌，它有美的旋律，美的情感;如海，它有海的包容与博大;如山，它有山的迂回与曲折……班主任工作如此神奇，因为它与爱同在。班主任只要热爱本职工作，再做到八心：信心、爱心、耐心、细心、诚心、关心、恒心、责任心，离成功就不远了。 ?文章来源：《考试周刊》