五级家长会语文老师发言剖析.pptVIP

沟通心灵 共同成长 五年级六班 自觉预习习惯 认真听讲习惯 乐于交流习惯 独立作业习惯 工整书写习惯 勤于阅读习惯 优秀就是把最简单的事情做到最好 一、养成教育目标 1.自觉预习习惯 预习要求： 课文带着不同任务读三遍 一读：自由小声读，读准字音，读通句子 标自然段、划生字、词语。 二读：带着课后思考题，默读课文 理清条理，给课文分段。 三读：正确、流利，比较有感情的朗读。 “转”：上课时学生眼睛跟着老师转。 课堂学习讲效率 当堂知识，当堂清。 2.认真听讲习惯 3.乐于交流习惯 敢于发表自己的见解　　耐心地听完别人的话再发言　　说话清楚、完整、简洁明了　　吸引他人发言的长处，补充和纠正自 己的观点 先复习后作业　　做作业时一心一意　　 独立作业不抄袭　　作业字迹工整、格式规范 批改后及时纠错 4.独立作业习惯 5.工整书写习惯 作业批改增加书写评价 利用字帖，提高书写水平 关注学生书写姿势 关于课外阅读和古诗文吟诵。 语文学习，必须树立“大语文观” 简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？ 语文的外延等于生活的外延。 1.学生必须参加各种活动，放开眼界。 2.学生必须大量阅读，进行必要的语文积累。 6.勤于阅读习惯 只有将丰富的语言积累内化成为自己可以活用的语言，阅读、表达力才能进一步提高。 《语文新课标》将学生课外阅读量作为一个硬性指标来下达。要求九年义务教育课外阅读量不得少于400万字，高年段是100万字。 不仅要读，而且要做好读书笔记。没有积累，哪来活用？ 中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富。 背诵是儿童的天性，人的记忆在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强，趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。 本学期阅读书目： 《城南旧事》《童年》 《海底两万里》《草房子》 《天棠街三号》《十四岁的森林 》 本学期诵读书目： 1.《 小学生必备古诗词75首》 2.《知识集锦》 二、听听孩子们的心声 在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要原因是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因： 1.他们对我提出的要求太高太严，我做不到。 2.他们曾伤害过我的自尊心。 3.我对他们不服气。 4.当时我的心情不好。 5.我根本不相信他们说的话是真的。 6.我控制不了自己的行为。 7.他们经常打人，我反感他们。 8.我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 9.他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。 10.他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。 11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。 12、他们说的话是假话，我才不爱听呢! 13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，影响我学习，我很反感。 16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。 以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的孩子接受你的教育。 各位家长，为了孩子们的健康成长，我们走到了一起来，为了我们的理想，我们必须一起努力！　 我的电话 如果你对我的工作有什么意见或建议，请随时拨打我的电话！谢谢你对我工作的支持！