兖州一中梁忠《高一地理教学具体做法及建议》剖析.pptVIP

济宁市高三地理一轮复习研讨会 高一地理教学具体做法及建议 兖州一中高一地理教研组 2015.10 二、高一年级地理教学建议 一、兖州一中高一地理教学具体做法 济宁市高三一轮研讨的主要内容 1 一、高一地理教学工作具体做法 1、备课：集体备课与个人备课相结合 2、上课：课前、课中和课后相结合 3、教研：公开课和示范课相结合 一、高一地理教学工作具体做法 一、高一地理教学工作具体做法 一、高一地理教学工作具体做法 (一)集体备课与个人备课相结合 1、集体备课的具体要求是—— “四定”、 “五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 一、高一地理教学工作具体做法 “四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 “五备”:备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。 “五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。 “五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。 “两法”:教师的教法和学生的学法。 “两题”:课堂练习题和课后作业题 一、高一地理教学工作具体做法 2、个人备课： 各位老师在集体备课教案的基础上，根据所教班级学生学情融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计进行讲授。 一、高一地理教学工作具体做法 （二）上课：课前、课中和课后相结合 1.课前 一、高一地理教学工作具体做法 导学案编写的基本原则： ①主体性原则：确立学生是学习的主体，让学生在做中学。 ②目标性原则：发挥目标的导学功能。 ③导学性原则：具有指导学生学习的作用。 ④合作性原则：合作学习。 ⑤探究性原则：尽可能设计可供学生在学习中研究的内容。 ⑥情境性原则：巧设学习情境，提高学习效率。 ⑦层次性原则：关照不同层次学生的不同需求。 ⑧实用性原则：直指高效，适用实用。 ⑨规范性原则：规范学生学习，规范教师教学。 ⑩创新性原则：有利于培养学生的创新意识。 一、高一地理教学工作具体做法 导学案编写的特点： ①基础性——面向全体学生，立足于课标和教材，让其生动活泼主动地发展。 ②开放性——教学过程体现多维互动，教师不搞一言堂、灌输式。 ③主体性——学生的学习是主动的。 ④差异性——面向学生的个性发展。 ⑤生成性——注重课堂生成。 一、高一地理教学工作具体做法 导学案编写的组成部分： ①学习目标； ②重点难点； ③学习过程； ④网络构建； ⑤学习检测； ⑥学习反思。 一、高一地理教学工作具体做法 导学案编写的组成部分—— 填一填 想一想 议一议 画一画 练一练 学习过程 一、高一地理教学工作具体做法 2、课中： ①加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高学生学习地理的兴趣，发挥学生的主观能动性。 ②继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。 ③减轻学生学习负担，作业当堂消化，必做题全批全改，做好使用的“旁批”。 ④课堂活动时，结合任务型教学法，根据学生能力分配任务，使小组成员都能参与其中，最终使不同层次的的学生都能有所收获。 一、高一地理教学工作具体做法 教师：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。 学生：通过学习检测检查本节课学习的不足，找出学习的困惑点。 3、课后： 一、高一地理教学工作具体做法 （三）教研：公开课和示范课相结合 ①积极开展公开课活动，组织好教师听课、评课、议课。 ② 共同探讨归纳本册教材知识要点、难点、迁移点，明确教材体系和知识结构。 ③做好课题研究的准备工作。各教师认真分析和总结教学中的疑难问题，寻找共性问题，进行分析归纳，酝酿小课题，旨在提高。 ④做好各类测试的复习工作，认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好测试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 一、高一地理教学工作具体做法 （三）教研：公开课和示范课相结合 一、高一地理教学工作具体做法 （三）教研：公开课和示范课相结合 二、高一地理教学建议 老师们或许都有这种体会，对于刚刚进入高中的高一新生而言，必修一的知识是既新奇又懵懂，甚至有些内容是比较难的。那么如何在有限的时