河北衡水中学高考调研物理全解最真剖析.ppt

一、匀速直线运动 1．特点 速度恒定，加速度为零． 【名师点拨】　速度恒定，指的是速度的大小和方向都不变．因为速度是矢量，既有大小又有方向，不是单纯指速率不变．因此，匀速运动就是匀速直线运动，匀速圆周运动就不是匀速运动． 2．规律 位移公式：x＝vt 【例1】　(2012·山东基本能力)下图1是一种应用传感器检测轨道运行的实验装置．在轨道某处设置监测点，当车头达到传感器瞬间和车尾离开传感器瞬间，信号发生器各发出一个脉冲信号，由记录仪记录．假如轨道车长度为22 cm，记录仪记录的信号如下图2所示，则轨道车经过该监测点的速度为(　　) A．0.20 cm/s　　　　　　 B．2.0 cm/s C．22 cm/s D．220 cm/s 【解析】　由记录仪记录的信号可知，车头达到传感器瞬间和车尾离开传感器瞬间时间为t＝1.0 s，由速度定义式，知轨道车经过该监测点的速度为v＝x/t＝22 cm/s，选项C正确． 【答案】　C 二、匀变速直线运动 1．特点 加速度恒定的直线运动，即F合恒定． 【名师点拨】　匀变速运动可以是直线运动，也可以是曲线运动．其轨迹取决于加速度与初速度v0的方向，但无论是匀变速直线运动，还是匀变速曲线运动．其加速度的大小和方向都不变，即加速度恒定． 【名师点拨】　①、②两式为基本公式，③式为①②两式联立消去t得出的有用推论．另外还需注意各式均为矢量式，要注意各量的符号． 【例2】　(2013·广东)某航母跑道长200 m，飞机在航母上滑行的最大加速度为6 m/s2，起飞需要的最低速度为50 m/s，那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为(　　) A．5 m/s B．10 m/s C．15 m/s D．20 m/s 【例3】　(创新题)屋檐滴水，每隔相等的时间积成一滴水下落，当第一滴落地时，第6滴刚好形成，观察到第5、6滴距离约为1 m，则房檐高度为(　　) A．4 m B．5 m C．6 m D. 25 m 【例4】　一颗子弹以某一初速度射入三块完全相同的固定在地面上的木块，恰好未穿出．假设子弹在木块中受到的阻力不变，则子弹经过三块木块的时间比________． 【名师点拨】　逆向思维在解决问题时，常常简化运算过程，在平时的学习过程中要有意识地训练自己在这方面的灵活性． 【触类旁通】　质点由静止开始做匀加速直线运动，它通过第4 m所用时间为t(s)，则它通过第6 m所用时间为________ s，通过前5 m所用的时间为________ s，第4 s的初速度为________ m/s. 【名师点拨】　在不少有关直线运动的题目中，特别是选择题和填空题，若能善于利用这几个比例关系求解，往往会使一个较复杂的解题过程变得简单易求． 四、四个推论 以下四个推论成立条件：只要是匀变速直线运动即可． 1．任意相邻的相等时间间隔T内通过的位移之差为一定值，即xⅡ－xⅠ＝xⅢ－xⅡ＝…＝xN－xN－1＝Δx＝aT2. 更为一般的推广(逐差法)：在第n个T时间内的位移xn与第m个T时间内的位移xm之差：xn－xm＝(n－m)aT2. 【例5】　(2012·大纲全国)图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图，图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示，设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3，a可用s1、s3和Δt表示为a＝________.图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1＝________ mm，s3＝________ mm，由此求得加速度的大小a＝________ m/s2. 【学法指导】　这是判断匀变速直线运动常用方法，也是求解加速度常用方法，高考热点，应能熟练应用． 【例6】　有一个质点在连续12 s内做匀加速直线运动，在第1个4 s内位移为24 m，在最后一个4 s内位移为56 m，求质点的加速度和初速度． 【例7】　一质点做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4 m/s,1 s后速度大小变为10 m/s.在这1 s内该质点(　　) A．位移的大小可能小于4 m B．位移的大小可能小于10 m C．加速度的大小可能小于4 m/s2 D．加速度的大小可能大于10 m/s2 【名师点拨】　本题在速度上表述“模糊”，即没有说明方向，而往往“模糊”的说法本身就存在着多解的可能．在解决问题时要特别留心“模糊”说法，此处往往设有“陷井”，稍不留意可能要出错，对于匀减速运动有往复情况，使用运动学公式时要特别注意其矢量性，否则很容易出错，如2002年全国理综26题蹦床问题求解速度变化量时涉及到速度的方向改变． 【例8】　(2013·福建)做匀加速直线运动的物体从A运动到C所用时间为t，B为AC连线上的一点，已知物体在AB段的平均速度为v，在BC段