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第四单元 历史唯物主义/唯物史观/认识社会与价值选择 (把辩证唯物主义思想贯穿到人类社会历史领域形成了历史唯物主义。以往在社会历史领域中唯心主义一统天下。马克思把辩证唯物主义的自然观和辩证唯物主义的历史观统一起来，创立了历史唯物主义。这是马克思除剩余价值理论之外的又一大发现，是哲学历史上最伟大的变革。) 第十一课寻觅社会的真谛 1、社会存在和社会意识辨证关系 （1）社会存在决定社会意识。（以下可作为扣题分析：在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是。） （2）社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。（以下可作为扣题分析：要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。） （3）社会生活在本质上是实践的。（以下可作为扣题分析：要树立实践第一的思想。）? 2、社会基本矛盾运动/两大基本规律的矛盾运动 （1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。? （2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 （3）?生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是支配人类社会发展的普遍规律。 3、社会历史发展的总趋势 （1）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 （2）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 （3）改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 4、社会历史的主体 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。（以下可作为扣题分析：把维护好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神。） 注意：如果考查运用社会历史的主体相关知识或者人民群众的相关知识，答题要点主要体现为： ①人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。 ②人民群众是社会物质财富的创造者。 ③人民群众是社会精神财富的创造者。 ④人民群众是社会变革的决定力量。 第十二课 实现人生的价值/人生观/价值观 5、价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用，对人们的行为具有导向作用。正确的价值观对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有积极的导向作用，错误的价值观则起消极的导向作用。要求我们树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。? 注意：如果考查运用价值观的导向作用相关知识，答题要点主要体现为： ①价值观对人们的认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ②价值观是人生的重要向导。 6、价值判断和价值选择 价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性等特征，阶级社会中具有阶级性。树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 7、人的价值（附注：个人对社会的贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位，社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。二者是辩证统一关系。） （1）人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。（以下可作为扣题分析：通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。） （2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（以下可作为扣题分析：需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。） （3）对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。或者也可以表述为：人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。（以下可作为扣题分析：评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。） 8、价值的创造与实现 （1）要在劳动和奉献中创造价值。（以下可作为扣题分析：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。） （2）要在个人与社会的统一中实现价值。（以下可作为扣题分析：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，要正确处理个人