《科学社会主义理论与实践》教学大纲.doc

《科学社会主义理论与实践》教学大纲 课程性质：专业基础课程 先修课程：无 总学时：34 学分：2 理论学时：32 讨论学时：2 开课学院：政法学院 适用专业： 思想政治教育 大纲执笔人：严宏 大纲编写时间：2006年8月 教研室主任审核： 教学院长审定： 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 本课程是思想政治教育专业的核心课程之一，是该专业的基础课。其任务是向学生系统讲授科学社会主义的形成、发展的规律及其社会主义的理论和实践。 2、课程教学的基本要求 （1）了解空想社会主义的历史功绩和历史局限性，认识科学社会主义产生的客观必然性及其划时代的意义，明确社会主义从空想到科学的发展是社会主义理论发人展中的一次伟大飞跃。 （2）了解社会主义从理论到实践的胜利历程和意义，弄清社会主义革命首先在经济文化比较落后的国家取得胜利的历史必然性，明确各国社会主义事业的生命力和凝聚力就在于科学社会主义同本国的具体实际相结合，认清社会主义制度在20世纪的产生和发展对人类的巨大贡献。 （3）引导学生认清社会主义社会是不断发展和改革的社会，改革是社会主义制度的自我完善和发展；在改革中必须坚持社会主义的方向，划清两种改革观的界限，并在改革和建设的实践中不断深化对社会主义的认识。 （4）正确认识战后资本主义出现的新现象和矛盾的深化，了解发达资本主义国家的社会运动和第三世界国家民族民主运动和各类社会主义思潮的起落消长。认清社会主义代替资本主义是历史的总趋势。 （5）正确认识社会主义是在斗争中曲折发展的，21世纪仍处于资本主义向社会主义过渡的时代，科学社会主义仍然是时代的旗帜，它将在解决时代的新课题中得到新证实、新胜利，青年人应认清历史赋予我们这一代人的使命，走历史必由之路。 3、本课程的重点与难点 重点：科学社会主义的三次飞跃及其产生的理论成果。 难点：社会主义苏联模式失败的原因和教训以及科学社会主义遇到的两大挑战。 二、课堂教学时数及课后作业题型分配 章 目 教 学 内 容 教 学 时 数 教学方式 或 手 段 课 后 作 业 思 考 题 练 习 题 一 导论 2 讲授 √ 二 社会主义从空想到科学的发展 8 讲授 √ 三 从经典科学社主义到苏联模式的社会主义 10 讲授(讨论) √ 四 当今社会主义国家对各具特色社会主义的新探索 4 讲授 √ 五 全球化浪潮下资本主义世界主要社会主义政党的新变化与新探索 5 讲授 √ 六 科学社会主义在当代世界的命运 3 讲授 √ 七 复习 2 讲授 合 计 34 三、本文 第一章 导论（2课时） 【教学目的】 通过本章教学，使学生在宏观上把握科学社会主义在马克思主义中的地位，科学社会主义理论与实践发展的历程。 【重点难点】 科学社会主义在马克思主义中的地位。 第一节 科学社会主义理论与实践的基本问题 一、科学社会主义是马克思主义的核心 二、科学社会主义的研究对象和学科性质 三、科学社会主义认识的三次飞跃及其产生的理论成果 四、学习科学社会主义的意义和方法 【思考题】 1、如何认识科学社会主义在整个马克思主义中的地位？ 2、科学社会主义经历了几次飞跃？ 3、你准备怎样学习“科学社会主义理论与实践”这门课？ 第一章 社会主义从空想到科学的发展（8课时） 【教学目的】 通过本章的教学，使学生了解空想社会主义发展的三个阶段，社会主义从空想发展到科学的历史条件，掌握马克思恩格斯所阐述的科学社会主义基本原理。 【重点难点】 重点：对空想社会主义的评价以及《共产党宣言》阐述的科学社会主义的基本理论。 难点：如何理解科学社会主义是一个开放的、发展的科学体系。 第一节 空想社会主义的产生和发展 一、空想社会主义产生的社会历史背景 二、空想社会主义发展的三个历史阶段 第二节 空想社会主义的合理成分和历史局限 一、空想社会主义的合理成分 二、空想社会主义的历史局限 第三节 马克思恩格斯的科学社会主义的诞生 一、近代欧洲工人运动的发展呼唤新的社会主义理论 二、马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学 三、科学社会主义诞生的历史意义。 第四节 《共产党宣言》阐述的科学社会主义基本理论 一、唯物主义历史观的核心思想 二、关于社会变迁的理论 三、关于阶级斗争的理论 四、关于社会结构的理论 五、关于无产阶级社会革命和无产阶级民主专政的理论 六、关于无产阶级政党的理论七、关于国家问题的理论 八、关于民族问题的理论 九、关于资本主义的全球化发展与无产阶级国际联合的思想 十、关于阶级解放与人的解放的理论 第五节 马克思恩格斯对科学社会主义理论的丰富和发展 一、马克思恩格