《优秀教师的四项核心素质》读书笔记.doc

《优秀教师的四项核心素质》读书笔记 假期我翻开了一本《优秀教师的》的书读着，不禁就通俗易懂的小故事了。这本书介绍了成为优秀教师标准，提示了教育的本质读后我触动很深。 没有完美的教师，教师的素质需要不断提高。该书全文以四项核心素质为主体，分别进行了详细的阐述作者认为优秀的教师必须具备的素质也不只是教学方法和技术，还包括正确教育价值观；良好个人的素质；深厚专业素养；高效的教学能力。对于以传承文明为己任的教师，我要说：教师的全部价值就在于思想。一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是最重要的。随着新课程改革的不断深入，对教师的思想要求就会越来越高。认真是一种严谨的工作态度，?优秀教师成长过程中重要的要素。认真的人会时时处处都注重细节，完善细节。把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡 二、良好的个人素质 人生存于世间不仅仅是为衣食住行，在物质生活得到满足的今天，每个人都会追问人生的意义，教师生活的意义就是拥有良好的个人素质，不愧于教师的职责。教学技能之外的素质对于教师来说极为重要，而且可能是教师职业特别需要的，这些素质会影响教师方方面面的工作尤其是中小学教师，对学生未来的志向抱负、人格品性将产生不可磨灭的影响。因此，人们对教师的人文素养要求甚高，所谓己不正焉能正人，教师的学识多少，人格好差，修养高低将直接决定学生人文素养的水准。 书中的每一个生动案例也是功不可没， 案例成为将理论和实践联系起来的桥梁。 作者将每一个教育教学的理论和原理都附着在案例上， 这些案例或发人深省——高三学生的日记； 或让 人忍俊不禁——和猪亲吻的校长；或让人痛定思痛——让学生跪在教室门口的老师 “早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，谁没来，又是什么原因。天冷了，看看学生是否添了衣服。” “把家庭作业本收上来，看谁没及时交，又是为什么。” “晨读已经开始，尽管有学生干部组织，但还是过去看一下，如果学生很认真，笑着表扬一句。” “开班会了，也许讲个故事，也许回顾昨天或上周的班级常规管理的考核情况。组织大家一起去做操，跟着同学们一起甩甩胳膊踢踢腿。” “马上要上课了，准备一些教学用具。” “下课了，利用课间和学生交谈几句，问一问上课开小差的同学是什么原因，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。” “要批改课堂作业了，一边批改一边记录错误的案例。” “提醒几个学生，回家作业别忘了，有不会的，可以打电话问老师。” “放学了，但有几个后进生需要辅导。” “回家后，记录一下某个教学片段或某个教育故事。” 以上例举的小事，都是我们每天教育教学工作中，再平常不过的小事。我们看到，不只是我们自己，每个教育工作者，每天面对的都是这些琐碎。但正是这些琐碎，映射了我们教师平凡又不平凡的工作责任。教师不仅要具备精深的专业知识，还要有以学定教的意识，能够调动学生的学习积极性并且能正确把握学生的认知与学习规律。读一点哲学类的书，让我们变得更加大气。 读一点专业类的书，让我们变得更有底气。 读一点人文类的书，让我们变得更有灵气。?地观察、地学习、心地分析心地积累、心的总结 作为优秀教师来说， 只有自己具有高尚的不懈的追求， 才能在教师群体中真正展示自身的引领性作用。为什么有些教师的课让学生听不够，而有 些教师的课却让学生兴味索然；为什么有些教师用几句话就能将概念讲得生动明白，而有 些教师长篇大论后学生冷然感到如坠入云雾之中这就体现了教师的能力的不同，掌握良 好的教学方法及专项教学技能，这就是教师的核心要素。反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。学会反思是人生历程减少障碍最为有效的方法是使自己的人生最大量地减少遗憾的方法；是使读书达到最大效益的方法；是使我们的工作达到最优化的方法；是促使我们更好地专业化成长的方法。这本书不仅对如何提高教师素质提出了切实的建议，而且最重要的是它能够启发我们的思考。从某种角度说，学会读书和学习已经成为现代人的生存和发展基础。只有学会读书和学习，我们才能提高自身的文化底蕴。没有学习，就没有教师的成长法在现实的、繁重的日常教育生活保持冷静和克制；不吸收人类几千年的历史中创造和积累的文化财富，教师在教学和管理活动中就无法做到从容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人类几千年积累的智慧和道德理念，就无法抵御物欲的诱惑，远离浮躁的心态、宁静致远 2 / 3