11.2社会历史的主体卢启云.docVIP

第二节 社会历史的主体 学校：文山中学 编制：卢启云 【自主学习】 1. 人民群众的概念：人民群众是指一切对历史起 作用的人们，既包括 也包括 。 2. 人民群众是历史的创造者的原理及其方法论要求： 原理：人民群众是 的主体，是历史的 ，是社会实践的主体。人民群众是社会 的创造者，是社会 的创造者，是 的决定力量。 方法论要求： （1）要树立 ②群众路线：一切为了 ，一切依靠 ，从 中来，到 中去。 （2）地位：群众路线是无产阶级政党的根本的 方法和 方法。 （3）意义：坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导人民夺取民主革命胜利的 ，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的 。 （4）我们一切工作的根本出发点：坚持 ，执政为民， 为民所用， 为民所系， 为名所谋，实现好、维护好、发展好 的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。 【合作探究】 （一）材料一　2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。 材料二　在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。 结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。 （2）运用所学哲学知识说明，怎样才能做到“以人为本”？ 【当堂检测】 1、人民群众是指 A．劳动群众 　　 B．一切对社会历史起推动作用的人们 C．统治者和剥削者 　　　D．一切被统治者 2、没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明 A．劳动群众直接创造了精神财富 　　B．物质生产产生精神财富 C．人民群众的实践活动是一切精神财富形成和发展的源泉 D．脑力劳动者是精神财富的创造者 3、无产阶级政党的根本领导方法和工作方法是 A．民主集中制 　B．实事求是 　C．群众路线 D．批评与自我批评 4、中国共产党把群众路线作为自己的根本领导方法和工作方法，其哲学依据是 A．中国共产党是工人阶级的先锋队组织 B．人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量 C．中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨 D．中国共产党坚持以“三个代表”重要思想为理论指导 5.“人民群众是真正的英雄，群众中蕴藏着无穷无尽的智慧和力量。”这一观点 A.错误，抹杀了英雄人物在历史创造中的作用 B.正确。认为人民群众中的每一个成员，都是英雄人物 C.正确。坚持了人民群众是历史的创造者这一唯物史观 D.错误。否认了历史发展的规律性 6. “大人物心里之动静稍易其规而全部历史可以改观。”这种观点错在 A.没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用 B.没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用 C.没有认识到社会意识对社会存在具有反作用 D.没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的 7、改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这三个伟大创造说明 A.劳动群众是社会物质财富的创造者 B.生产实践是社会存在和发展的基础 C.人民群众是社会变革的决定力量 D.农民群众是中国改革的主体 8、温总理在《求是》杂志上撰文称，必须坚持以人为本，把维护好人民健康权益放在第一位。“以人为本”的哲学依据是( ) A.人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者 B.人民群众是社会发展的动力 C.全心全意为人民服务是党的宗旨 D.个人利益的满足是社会存在和发展的基础 9、党的十七大报告指出，应创作更多反映人民主体地位和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。这样做是因为( ) A.人民群众是社会发展的动力 B.人民群众是社会实践的主体 C.人民群众的一切利益都是天然合理的 D.人民群众的实践是认识发展的动力 10、“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”此观点( ) A.肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者 C.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群