08.第八单元自觉投身社会实践.docVIP

第八单元自觉投身社会实践 一、考纲要求说明 本部分考查的知识点有：实践的含义和特征，实践在社会发展中的根本作用和认识中的作用，人民群众是实践的主体，知识青年必须与群众实践相结合，改造客观世界和主观世界的统一。 这部分是实践论的内容，近5年高考涉及的知识有：实践的意义、特点和基本形式，实践对社会发展和认识的决定作用，人民群众是实践的主体，知识青年走与工农相结合的道路，在改造客观世界的同时改造主观世界。主要采用选择题、辨析题、论述题，重在对有关知识的再认再现和高考有关能力的考查。实践论既是全书的总结，又是哲学常识教学的归宿，无论认识世界，改造世界，还是人生价值的实现都以实践为基础，不能离开实践。实践既是辩证唯物主义认识论的范畴，它与认识论密切相联，实践是认识的来源、目的、动力和惟一标准，实践也是历史唯物主义的范围，实践不仅对认识起决定作用，而且对社会发展也起决定作用，是主观见之于客观的活动，突出体现了主客观的统一，无论是在对客观的反映，还是主观对客观的反作用，都是在实践中进行的，个人与社会的统一只能在社会实践中完成。 二、考点概要分析 (一)实践 1实践的定义，实践是人们改造客观世界的一切活动。它有两层含义：一是指实践是人类特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本区别；二是指实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。 2实践是主观见之于客观的活动，是说实践能把主客观联系起来，并且能把主观的东西显现为客观的东西，实践是主观和客观之间的桥梁。正是实践的这一特征，才使它能充当起检验认识正确与否的惟一标准。 3实践的三个特征：第一，实践是客观物质性的活动。这是因为构成实践的基本要素--实践的主体、实践的对象、实践的手段是客观的物质的。第二，实践是有意识、有目的的能动性的活动。这是因为实践是在意识指导下的有目的的活动，总是为了达到一定的目的，创造出新的东西，从而显示出它的能动性。第三，实践是社会历史性的活动。这是因为人的实践活动不是孤立的个人的活动，而是处于一定的社会关系中进行的活动。这种具有社会性的实践是历史地发展着，从而使实践具有社会性和历史性。 4实践的基本形式是什么?实践的三种基本形式是：生产实践活动、处理社会关系的实践活动、科学实验活动。(此外，教育活动、艺术活动等也是人的实践活动。)(1)生产实践是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起决定性作用。这是因为：第一，生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展。第二，生产实践决定着各种社会关系的形成和发展。第三，生产实践是人们从事政治、科学、艺术等实践活动的基础。(2)处理社会关系的实践(包括处理个人与他人的关系，个人与集体的关系、个人与社会的关系，处理各阶层、各阶级之间的关系，包括对经济关系、政治关系的调节与变革等等)推动着社会历史的变迁和进步。这是因为：第一，社会关系的调整和变革能够反作用于生产活动，促进社会生产的发展。第二，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。第三，改革是我国社会发展的强大动力。(3)科学实验是历史前进的有力杠杆，其作用集中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理地从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。 5实践对认识的决定作用。表现在四个方面：第一，实践是认识的来源。(客观事物之所以能够反映到人脑中来，惟一的途径就是通过实践，实践是认识的惟一源泉。)第二，实践是认识发展的动力。(实践的需要推动着认识的产生和发展；实践的发展提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。)第三，实践是认识的目的。(认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象认识事物的本质和规律。认识的根本目的是将理性认识运用到实践中去，即认识的第二次飞跃。)第四，实践是检验认识正确与否的惟一标准。这是因为实践是主观见之于客观的活动。一方面，实践是有意识的活动，实践受主观认识的指导；另一方面，实践是改造客观世界的活动，实践的对象是客观事物。这样，实践就具有了把主观认识与客观事物联系起来的特性，人们就可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。一般来说，如果以一种主观认识为指导在实践中改造客观事物，能够达到预期的目的，那就证明这种认识是正确的；否则就是错误的。坚持实践标准并不排除逻辑证明的作用，坚持实践标准与坚持马克思主义的指导作用是一致的。总之，实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践的观点是马克思主义认识论首要的基本观点。 6实践与认识的关系。认识是人脑对客观事物的反映。真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识。理论是人们概括和总结实践经验而形成的某一领域的知识体系。科学理论是从客观实际中总结出来，又在客观实际中得到证明了的，正确地反映了客观事物的本质及其规律的理论。实践与认识的关系是：实