02政策法规判断题.docVIP

1. 教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利和义务所指向的物。 ( ) 2. 教育行政法规由全国人民代表大会及其常务委员会制定。 ( ) 3. 教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个组成部分及相互关系。( ) 4. 教师的权利和义务是终身的。 ( ) 5. 学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。 ( ) 6. 用学生成绩优劣排队既可为受教育者及其监护人了解学生成绩及相关情况供便利，又可刺激学生学习的积极性。 ( ) 7. 采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以后，要取消其学籍。( ) 8. 中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者监护人取得联系。 ( ) 9. 公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。 ( ) 10.《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。 ( ) 1．当人类社会物质生产资料极大丰富以后，绝对意义上的教育机会平等就可以实现。( N)2． 教育法律和教育政策本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。 (N ) 3．教育法的多变性主要是由于教育执法主体的多元性所致。 ( N)4．教育法律规范是教育法各种规范性文件的基本内容。 (Y )5．教育法律规范与教育法在逻辑上是从属关系，教育法是属概念，教育法律规范是种 概念。 (N )6．学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划、听证、排除违法行政的请求和行政介入等权利。 (Y )7．目前我国对学生的纪律处分方式有警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍六种，这六种处分方式在 所有学校都是适用的。 (N )8．教育法律责任是实施法律制裁的前提和必要条件，法律制裁则是实施教育法律责任 的主要方式。 (Y )9．无论是监护人的监护职责还是学校的教育保护职责，其产生的方式有法定与指定两种。 ( N)10．根据行政诉讼法的规定，教育行政机关既具有上诉权，也具有反诉权。 (N ) （×）1.教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利和义务所指向的物。（对象——包括物、行为以及精神物品等）? （×）2.教育行政法规要由全国人民代表大会及其常务委员会制定。（由国务院制定）? （×）3.教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成。（组成部分及相应关系）? （×）4．实施义务教育，不收学费、杂费和课本费。（不收学费、杂费）? （√）5.学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。 1、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（ × ） 2、学校实行校长负责制。（ √ ） 3、义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（×） 4、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（ √ ） 5、适龄儿童年、少年免试入学。（ √ ） （×）1.教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利和义务所指向的物。（包括物、行为以及精神物品等） （×）2.教育行政法规要由全国人民代表大会及其常务委员会制定。（由国务院制定） （×）3.教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成。（组成部分及相应关系） （×）4．实施义务教育，不收学费、杂费和课本费。（不收学费、杂费） （√）5.学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。 （×）6.用学生成绩优劣排队的方法，既可为受教育者及其监护人了解学生成绩及相关情况提供便利条件，又可刺激学生学习的积极性。（侵犯学生隐私权、名誉权） （×）7．采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效后，得取消其学籍。（不得开除未成年人学籍） （√）8.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 （√）9．公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。 （×）10.《中华人民共和国教育法》是我国教育的“宪法”。（基本法律） （×）11．我国的第一部教育法律是《义务教育法》。（《中华人民共和国学位条例》） （×）12．教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务的法律关系参加者。（教育法律关系中） （×）13．《教师法》规定取得小学教师资格，应当具备高等师范学校毕业以上学历。（中等师范学校毕业以上学历） （×）14．制定《教师法》是为了纠正教师的错误行为。（为了维护教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍） （×）15．依法治教的主体即指各级行政机关。（包括各级权力机关、行政机关、司法机关、企事业单 位、社会团体和学校、教师学生及其监护人等） （×）16．教师的权利和义务是终身的。（起始于受聘之日，终止与解聘）