00320领导科学前重点讲义.docVIP

第一章 绪论 1.领导活动的产生？ 答：领导活动产生于人类的共同劳动和社会分工。 2.现代领导发展的基本趋势是什么？【201110多选】 答：（1）决策工作专门化 (西蒙) （2）领导主体集团化 （3）领导方式民主化 （4）领导方法科学化 3.应把领导活动作为一门科学来研究的原因 及 领导科学产生的历史条件有哪些？ 答：一、应把领导活动作为一门科学来研究的原因： （1）领导活动是人类一种特殊的重要实践活动。领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容； （2）领导活动有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容； （3）领导活动是一门高度综合的科学。 二、领导科学产生的历史条件： （1）现代社会生产的发展； （2）科学技术的飞速发展； （3）现代社会分工发展与深化的结果； （4）人类领导思想成果长期积累的结果，人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。 4.简述领导科学在我国兴起的条件及成果有哪些？【201110单选】 答：一、领导科学在我国兴起的条件： （1）领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求； (社会主义现代化建设) （2）领导科学的产生是总结党丰富的领导经验和领导理论的需要； (党) （3）领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。 (古今中外) 二、领导科学在我国发展中所取得的成果： （1）发表了一大批研究论著和论文 （2）形成了一支研究队伍 （3）建立了教学、科研机构 （4）开辟了研究园地 5.领导的含义及领导科学研究的对象是什么？【201110单选】 答：（1）领导的含义：领导是人类群体活动的必然产物，是一种行为，是一个过程，是一个完整的实践活动。 （2）领导科学研究的对象是：现代领导活动的矛盾、特点及其规律； 领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。 6.【重点】领导科学的基本内容、特点及核心组成部分有哪些？【201201单选、多选】 答：一、领导科学包括以下基本内容： （1）领导本质的理论 （2）领导观念的理论 （3）领导者的素质和修养的理论 （4）领导体制的理论 （5）领导职能的理论（6）领导方法、艺术、作风的理论 （7）领导绩效考评的理论 二、领导科学的特点： （1）综合性 （2）应用性 （3）社会历史性 三、领导科学研究范围中，最基本的三个组成部分是： （1）领导活动的主体，包括领导者的观念、职能、素质等问题； （2）领导活动的结构，即指领导体制等问题； （3）领导活动的过程，包括领导职能的运用、展开，领导方法、艺术、作风的发挥以及领导绩效的考评等问题。 7.领导科学与其他学科的关系是怎样的？ 答：（1）领导科学与马克思主义哲学：马克思主义哲学能够且也必须指导领导科学，但不能也不应该代替领导科学。 （2）领导科学与政治学：政治学可构成领导科学最深厚的理论基础之一，但二者不能够也不应该等同。 （3）领导科学与管理科学：管理科学更多地接近硬科学，领导科学更多地接近软科学。 （4）领导科学与党的建设学说：党的建设学说的研究内容更集中，而领导科学的研究范围更广阔。 8.简述学习领导科学的意义及建设中国特色的领导科学的要求有哪些？ 答：一、学习领导科学的意义： （1）全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要。 (小康社会，现代化建设) （2）深化全面改革的需要。 （全面改革） （3）加强党的执政能力建设的需要。 （执政能力） （4）迎接世界新技术革命挑战的需要。 （新技术革命） 二、建设中国特色的领导科学的要求： （1）必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。 （2）必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。 （3）必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。 （4）必须有分析地借鉴古今中外的领导思想。 9.学习领导科学的根本方法、具体方法有哪些？ 答：一、理论和事件相统一，是学习领导科学的根本方法： （1）要重视学习理论； （2）要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际。 二、学习领导科学的具体方法有： （1）实证方法（3）比较方法 （4）系统方法（5）案例方法 （2）历史方法（6）借鉴方法 第二章 领导与领导者、被领导者 1.领导的含义及属性是什么？【201110单选】 答：一、领导的含义：领导是指一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形成和方法对领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程。 二、领导的属性：任何领导都具有自然属性和社会属性的二重性。 （1）领导是社会共同劳动和共同生活的自然需要。 （2）领导活动不仅具有自然属性，尤