广东省珠海市金海岸中学高中地理必修3教案 21 荒漠化的防治——以我国西北地区为例.docVIP

【课标要求以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。了解西北荒漠化的形成背景；理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施通过对荒漠化形成的自然因素和社会经济因素的分析，培养学生运用综合的方法分析解决问题的能力。认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，增强对资源环境和保护意识、法治意识，形成可持续发展观念。1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施荒漠化的危害和荒漠化治理的措施教学方法比较法、图示分析法、图示法等课时安排两课时 导入良好的生态环境是可持续发展的基础条件堂课堂小结2．1? 荒漠化的防治 ——以我国西北地区为例一、荒漠化1．2．．二、干旱为主的自然特征1．范围2．3．最为显著的自然特征——干旱干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔景观特色——以草原、荒漠为主三、荒漠化形成的了解西北荒漠化的形成背景 【学习思路】从身边的事物、时事热点，通过一些具体案例的研究、自主学习探究，归纳荒漠化产生的原因，建立基本原理规律，掌握运用知识解决问题的能力。 【学法指导】比较法、图示分析法、材料分析法，自学探究法 【学习过程】第一课时 良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件，明确本节学习目标。 学习开展一、荒漠化的概述 自主合作思考并回答 荒漠化一般发生在什么地区？ 荒漠化的本质是什么？ 荒漠化的表现形式和类型有哪些？ 沙漠化与荒漠化的关系如何？ 荒漠化的现状如何？ 总结荒漠化的概念和现状 案例二、西北地区——干旱为主的自然特征 设问导思结合教材，分析回答： 西北地区的位置与范围？ 西北地区的地形特点？ 结合西北地区的位置和地形特点，思考西北地区干旱特征的成因？ 西北地区内部自东向西景观的变化规律？为什么会形成这种变化？ 三、荒漠化产生的自然原因 重点问题联系西北地区，思考：荒漠化的形成的自然原因是？ 课堂小结 （1）我国自然生态环境脆弱地区一般容易发生各种自然灾害。其中A地区易发生　 　　气象灾害，D地区易发生　　　　　地质灾害。 （2）分析B地区在自然生态环境脆弱的形成原因。 （3）人们在自然生态环境脆弱地区进行农业生产过程中，如果不注意生态建设往往会容易诱发各种生态环境问题。其中C地区容易发生的环境问题是　　　　　　，E地区容易发生的环境问题是　　　　　　　。 作业布置《导学大课堂》相关练习 第二课时 复习提问荒漠化的表现？荒漠化的自然原因？ 思考1、荒漠化形成的人为原因？ 思考2、对比自然原因与人为原因在荒漠化中所发挥的作用？ 反思3、在荒漠化的防治中应更注意抵制人为因素吗？ 角色扮演分成三组分别扮演政府部门、科技人员和普通公众提出治理荒漠化的措施。 阅读资料苏联垦荒区防治荒漠化的对策。 归纳荒漠化防治的对策和措施有哪些。 参考教材深化荒漠化防治的认识： 荒漠化防治的主要内容是什么？ 荒漠化防治的原则是什么？ 荒漠化防治的重点是什么？ 荒漠化防治的具体做法？ 迁移训练阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 就在人们为荒漠化忧心忡忡之时，“石漠化”的幽灵又肆无忌惮地袭来。“石漠化”，全称石质荒漠化，主要是指亚热带湿润地区的岩溶地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩大面积裸露，地表呈现出类似荒漠化景观的土地退化现象。它严重阻碍了地区经济的发展，成为当地贫困和多发灾害的根源，也逐渐演变成继荒漠化和水土流失之后的我国第三大生态问题。 材料二 有关坡度与土壤厚度的实测数据 坡度 5° ～10° 10° ～15° 15° ～20° 20° ～25° 25° ～30° 30° ～35° 35° 土层厚度（cm） 120 81 80 78 71 42 20 有机质层厚度（cm） 28 20 17 15 12 9 7 （1）根据以上材料可以推知，石漠化主要发生在我国的 、 、 等省区。 （2）由以上资料分析可知，坡度与土层厚度、有机质层厚度的关系是 ， 土层厚度、有机质层厚度又直接影响土壤的 。 （3）易发生石漠化的地区，在兴建大型工程时应注意的问题 。 （4）分析造成该地区石漠化主要的自然原因和人为原因： 自然原因： 人为原因： 本节小结列出知识网络 荒漠化 概念 指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润的地区的 现象，它是气候变异等自然因素与人类过度的 相互作用的产物 主要表现 耕地退化、 、林地退化而引起的 、石质荒漠化和 干旱为主的自然特征 成因 地处 腹地； 重重阻隔