苏少版小学美术第五册《三原色与三间色》教案设计.docVIP

苏少版小学美术第五册《三原色与三间色》教案设计 课题 三原色与三件色 总课时编 号 课 时 1课时 备 课 时 间 上 课时 间 教 材 分 析 本课是这一单元的起始课，也是本册教材的第一课，将目光投入到缤纷的色彩世界，让学生认识、了解三原色和三间色。儿童作画的显著特点之一就是用色鲜艳单纯，喜欢以原色和间色来表现大千。世界和内心情感。本课的学习将提升学生对色彩基础的认识，从初步的感性认识过度到较为专业的色彩分析，把握原色、间色的特征与联系，从而为后面的色彩学习奠定基础。 我们身处在一个色彩的世界里，我们的生活离不开色彩。本课和生活紧密相连，通过观察、寻找、学习原色和间色，让学生关注自然、关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养艺术感受力和表现力。 教 学 目 标 1、认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。 　　2、掌握用原色调配间色的技法。 　　3、对学生进行审美教育，培养学生眼、脑、手的协调运用。 认识三原色与三原色调配出来的三间色。 间色调配的水分用量与上色。 透明量杯6个、玻璃棒1根、水彩画颜料和画具。 水彩画颜料和画具。 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 组织教学 导入新课 讲授新课 认课堂练习检查学生用具准备情况。1、放录像思考问题:在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?(师播放录像，生观察。)b、看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，刚看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫…… 2、板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。板书课题:《三原色与三间色》。1、认识三原色:a、出示定义。问:哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。b、观看电脑课件。师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?师:这三种色都说了句什么?c、得出定义:2、认识三间色:演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。)师小结:用色块表示。红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫做实验:通过实验，进一步证实三个公式。师小结:通过色水实验，我们进一步证实了这三个公式是正确的。说明了三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。 得出定义。师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义。生:(答)师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。3、做游戏:师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。师把这三个公式上少了的颜色，以击鼓传色的形式在同学间传开，鼓声停止时色块稳谁;那位同学就把手中的色块放在黑板上三个公式申适当位置。老师击鼓，师生共同做这补色游戏。 (二)师示范三原色调配三间色1、用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。 看录像结束教学 2学生作业，教师巡视指导。(轻音乐)讲评作业。1、看课本第P11。2看录像。3结束。(在轻音乐声中离开教室) 三原色与三间色 三 红 + 黄 = 橙 三 原 黄 + 蓝 = 绿 间 色 红 + 蓝 = 紫 色