腔肠动物导学案.docVIP

动物的主要类群 腔肠动物和扁形动物 第一课时 腔肠动物 课时导入:亲爱的同学们,欢迎再次回到我们的生物课堂,暑假结束,新学期开始了,让我们以饱满的热情积极投身其中吧,相信你会有很大进步的! 本节我们将学习腔肠动物.什么是腔肠动物,它对于我们真的有那么陌生吗?如果了解它们,你知道哪些腔肠动物? 学习目标： 识别腔肠动物 探究概述水螅形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。 3、概述腔肠动物的主要特征及它们与人类的关系。 学习重（难）点：水螅的形态特点,，腔肠动物的主要特征。 自主学习：（此部分为重点知识，须在书中勾画出来并重点记忆） 1、观察P3上的图片，认识常见的腔肠动物，如生活在海洋中的 、 、 、 等，少数生活在淡水中，如 。 2、水螅通常生活在 、 的 中。 ★联系实际 如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么？（简单表述） 3、水螅的身体由 层细胞构成，分别是 和 ，这两层细胞 中间还有一层 ，内胚层细胞所围成的空腔叫做 ，与 相通，是消化食物的场所，消化后的食物残渣由 排出，外层细胞中有多种细胞，如 ，它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。 4、腔肠动物的主要特征是身体呈 ；体表有 ；有 无 。 问题探究 1、水螅捕食过程是怎样的？ 2、什么样的体形为辐射对称？这种体型有何意义？（书中划出） 列举哪些动物具有这种体型？（至少两种） 3、在书中找出芽体并圈画，它会长成什么？ 4、还记得珊瑚和珊瑚虫的关系吗？ 5、腔肠动物与我们人类有哪些关系，你能举例说明吗？（书中找到并勾画） 知识梳理 当堂达标 1、观察水螅的体形和生活状态，以下最适合进行实验的一组是（ ） A 新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅 B 井水中，生有芽体的饱食后的水螅 C 放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅 D 蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅 2、在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式（ ） A 水蚤游到水螅口中 B 水蚤被吞入水螅口中 C 水蚤被水螅的刺细胞捕捉，送入口中 D 水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中 3、水螅的体壁构成是（ ） A 内胚层和外胚层 B 一层细胞 C 三层细胞 D 内胚层，中胶层和外胚层 4、水螅在营养条件好时，会进行（ ） A 有性生殖 B 无性生殖 C 出芽生殖 D 孢子生殖 5、图是水螅的纵切面示意图 （1）请注明各部分名称：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （2）水螅身体是 对称，消化场所是 。 （3）水螅能捕捉食物的结构是 ，能进行生殖的结构是