初二生物光合作用的产物提纲.docVIP

课堂学习提纲——光合作用的产物 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】 探究光合作用的产物。 概述绿色植物光合作用的意义。（重点） 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用 【学法指导】 通过学生的自主学习，了解光合作用的条件、产物，以及光合作用的意义。 【自主探究】 请同学们按照下面的提示独立学习，注意重点知识的整理。 （一）实验1：仔细阅读课本第28页探究竟，填写与光合作用实验相关知 （1）把盆栽的天竺葵放在 处 。 （2）用不透光的纸把一片叶子的一部分从 两面遮起来。 （3）把处理过的天竺葵放在 下照射 小时。 （4）摘下叶片，去掉遮光纸，把叶片放入盛有 的小烧杯中， 至叶片变成 。 （5）取出叶片，用清水漂洗，然后放到培养皿中，向叶片滴加 ，稍等片刻，用清水冲洗掉叶片上的 后观察。观察到的现象是： 的部分没有变成 ， 的部分变成了 。 这种现象说明了：①叶片见光的部分产生了 。 ② 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （二）实验2：参照课本第29页图3-4-2，结合下图实验进行填空。 实验3-4-2中将新鲜的 放在透明的广口瓶中，加满水，盖上带有两根导管的瓶塞，放在 。当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管的管塞，迅速将 的火柴棍放在管口。观察到的现象是： 。 那么在同理，上图实验中，小白鼠的状况会如何 这两种现象说明了 。 （三）仔细阅读课本29页知识链和实际用，填空。 （1）绿色植物光合作用产生的有机物不仅供 本身需要，也是动物和人类 的来源。动植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的 都是光合作用产生的。通过光合作用，可以把太阳光的 转化为 贮存在有机物中，这些能量是动植物和人生命活动所需能量的来源。煤炭、石油等燃料中的能量是古代植物通过 贮藏起来的。 是生物界一切活动的不竭动力。 （2）有人说，森林是“地球的肺”，它通过 吸收大量的二氧化碳，释放大量的 ，所释放的气体除了供自身需要外，还供给人和动物进行 。因此， 、爱护植被是改善我们赖以生存的大气环境质量的有效途径。 （四）阅读课本第29页实际用，填写与光合作用原理在生产上的应用相关问题。 （1）延长有效光照时间，即延长 的时间，可使植物体内积累更多 ，从而使农作物产量得以提高。如： 、 等。 （2）增加光合作用的有效面积也可以使农作物增产。如： 、 等。 课海拾贝/ 反思纠错 课海拾贝/ 反思纠错 石家庄精英中学学生课堂学习提纲 编号：SWTG-7（2012-9-19） 编制：崔灿灿 审核：徐红华 第 1页 (共4页) 第 2页 (共4页) …………………………………装……………………………订………………………………线…………………………