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【课 题】4-1-7 光合作用及其意义 【学习目标】 1、阐明光合作用的实质和意义； 2、举例说明光合作用原理在生产上的应用，解释有关的实际问题。 3、意识到生物科学的价值，增强其学习兴趣和主动性。 【学习过程】 知识点一 光合作用的定义 一 复习回顾： 1、光合作用的原料是___________、_____________；光合作用的产物是__________、______，光合作用的条件是__________；光合作用的场所是__________， 2、请写出光合作用的反应式，并表明原料产物，条件和场所 二、光合作用的定义： 自学P74，填写： 绿色植物通过______________利用______提供的能量，将_________和____等无机物合成_______等有机物，并且把 ______能转化为________能，储存在______中，同时释放_______。 知识点二 光合作用的意义 实质 根据反应方程式写出光合作用包含两种变化（光合作用的实质） （1）物质转变： 转变成 （2）能量转化： 转化成 二、意义 1、食物来源： 淀粉还可以转化为________、___________等有机物，这些有机物不仅为植物自身______ _________提供营养物质，也是人和其他动物的食物来源。 2、能量来源： 淀粉等有机物中储存的能量是____________________________的能量来源。 3、氧气来源： 生物的呼吸作用和燃烧都要消耗氧气，放出二氧化碳，而光合作用是吸收__________，释放_______，这对于维持大气中____________和__________的含量的相对稳定起重要作用。 4、拓展思维： 大气中二氧化碳含量过高，会造成温室效应——全球气候变暖，冰山融化等，从生物学角度尝试提出建议。 知识点三 光合作用原理的应用 1、根据光合作用的反应式分析： 影响光合作用的强度的因素可能是__________、___________、___________ 2、为了更多的获得光合作用的产物，要充分利用阳光，有效促进光合作用，提高农作物产量。农业上经常采取的方式是_______________和_______________。起到的作用分别是______________________________和_________________________________________。 北方种植冬小麦，小麦夏季收获后还可以种植玉米花生等，玉米等秋季收获后又可以种植小麦，从光合作用角度分析，这有什么意义？_________________________________。 3、大棚里经常施用农家肥或有机肥，与无机肥相比，农家肥既可以为植物提供无机盐，其内含有的有机物被微生物分解后，可以产生二氧化碳，这对于植物生长有何意义？ ______________________________________________________________________________ 【自我诊断】 1．光合作用的实质是( ) A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来 2．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( ) A．光合作用是生物生存、繁荣的基础 B．光合作用为动物和人类提供食物和能量 C．光合作用在植物的所有细胞中都能进行 D．光合作用需要光和叶绿体 3、光在绿色植物光合作用中起到的作用是： A 提供原料 B 提供能量 C 提供场所 D 提供温度 4绿色植物被称为食物之源，是因为它能进行： A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 吸收作用 5、对于光合作用意义叙述错误的是： A 为人和动物提供食物和能量 B 为植物自身提供营养和能量 C 吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气 D 保持空气中的氧气和二氧化碳两种气体含量相等 6．绿色植物通过_________，利用_________，把____________和_________合成储存能量的_________(主要是_________)并释放出_________的过程，叫做光合作用。 7．如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”