(杨子)单元测试题(二)细胞工程专题.doc

单元测试题（二）细胞工程专题 1．下列实验中能体现细胞全能性的是(　　) ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子进行繁殖后代　③用烟草培养的单个组织培育出了可育的完整植株 A．①②　　　　 B．①③ C．②③ D．①②③ 2．下列对愈伤组织的叙述，不正确的是(　　) A．是高度液泡化的、呈无定形状态的一群薄壁细胞B．是失去分裂能力、高度分化的一群细胞 C．既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D．具有发育成一个完整植物体的潜能 3．下列关于植物细胞工程的叙述，正确的是(　　) A．叶肉细胞脱分化后可形成具有一定形状的薄壁细胞B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性 4．下列关于植物组织培养技术产生新个体的叙述错误的是(　　) A．属于无性生殖B．主要理论依据是植物细胞具有全能性 C．培养过程中由于人工培养基含大量营养，不需光照就能发育成完整植株 D．人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质，包括矿质元素、糖、维生素等 5．利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配置的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是(　　) ①这种技术利用了植物细胞的全能性　②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体　③这种技术属于细胞工程的应用领域之一　④这种技术是一种无性繁殖的方式 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ ．关于番茄—马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是(　　)A．若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含(m＋n)条染色体B．过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞C．过程③不存在细胞分裂D．这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中 ．下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是(　　) A．培养基为液体培养基B．培养结果只能获得大量细胞及生物制品，而不能获得生物体 C．需要氧来满足细胞代谢的需要，不需要二氧化碳 D．通过细胞培养可以检测有毒物质，判断某物质的毒性 ．动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于(　　) A．培养基不同．动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 ．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能 ．中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。据此判断下列说法中错误的是(　　) A．培育出的克隆牛几乎是A牛的复制品．“克隆牛”就是“试管牛” ．克隆牛不仅具有A牛的遗传特征，也具有B牛的遗传特征 D．通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别取决于供体细胞，人们可以根据需要，有目的地控制小牛的性别 ．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是(　　) A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 11. (34分)下图为细胞融合的简略过程图，请回答： （1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已经用 ____________ 处理，除去了 ；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是 ，融合完成的标志是 。 （2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用 技术把D细胞培养成植株。 （3）若A、B是动物细胞，一般取自 _____ ，然后用 使其分散开来。A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是 ，所形成的D称为 。 （4）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已经被注射了 。由D细胞连续分裂生成大量细胞的过程，称为 。这种细胞既能无限繁殖，又能分泌 。 （5）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有 种（只考虑两个原生质体的相互融合），用来培养的D细胞应该是