1.2. 基本算法语句详解.ppt

1.2基本算法语句 1 程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的，而程序则是由表示算法基本逻辑结构的算法语句组成. 顺序结构 输入语句、输出语句、赋值语句 条件结构 条件语句 循环结构 循环语句 任何高级程序设计语言都包含 五种基本语句.它们与算法的三种基本结构是相互对应的. 输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句 输入语句、输出语句、赋值语句 5 数学符号 程序符号 × * ÷ / a^b ≤ = ≥ = ≠ |x| ABS(x) SQR(x) 程序中的运算符，和我们平常用的有所不同 温馨提示： 第一步：输入x的值； 第二步：计算y=x3+3x2-24x+30的值； 第三步：输出y的值. 框图 输入x 开始 输出y 结束 引例.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值. 算法 程序 INPUT “x=”;x y=x^3+3＊x^2-24＊x+30 PRINT y END 引例.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值. 程序 INPUT “x=”;x y=x^3+3＊x^2-24＊x+30 PRINT y END INPUT “提示内容”；变量 说明：①作用是实现算法的输入信息功能。 ②“提示内容”提示用户输入什么样的信息，可以是中文，也可以是其他的； ③变量是指程序在运行时其值是可以变化的量。 ④输入语句要求输入的值只能是具体的常数； ⑤提示内容与变量之间用“ ；”隔开，有多个变量的输入时，变量与变量之间用“ ，”隔开。 输入语句 INPUT“ 数学，英语，语文成绩=”;a，b，c 说明： ① 作用是实现算法的输出结果功能。 ②提示内容”提示用户输出什么样的信息。 ③表达式是指程序要输出的数据。 ④输出语句可以是常量、变量、表达式的值及字符。 引例.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值. 程序 PRINT “提示内容”；表达式 输出语句 INPUT “x=”;x y=x^3+3＊x^2-24＊x+30 PRINT y END INPUT“ 数学，英语，语文成绩=”;a，b，c PRINT“三主科平均成绩”； (a+b+c)/3 INPUT “x=”;x y=x^3+3＊x^2-24＊x+30 PRINT y END 变量=表达式 1.作用是将表达式所代表的支付给变量。 2.赋值语句中的“=”称为赋值号。 3 .“=”左侧必须是变量,右侧可以是数字、变量或者是计算公式； 4.赋值号左右不能兑换。 程序 赋值语句 引例.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值.编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5时的函数值. INPUT “a,b=”;a,b y=（a+b）/2 PRINT “y=”；y END INPUT “a,b=”;a,b PRINT “y=”;y y=（a+b）/2 课本9页 例3 已知一个三角形的三边分别为2，3，4，利用海伦-秦九韶公式设计一个算法，求出它的面积，画出算法的程序框图． 程序框图： 开始 结束 输入a，b，c 输出S 算法 第一步：输入三角形三边的边长a，b，c 第二步：计算 的值； 第三步：计算 的值； 第三步：输出S. 赋值语句 赋值语句 例1.编写程序,计算一个学生数学、语文、英语、三门课的平均成绩 第一步：分别输入该学生数学、语文、英语三科的成绩a,b,c； 第二步：计算 第三步：输出y. 程序框图 程序1 INPUT “Maths=”;a INPUT “Chinese=”;b INPUT “English=”;c PRINT “The average=”;(a+b+c)/3 END INPUT “Maths,Chinese,English=”;a,b,c 程序2 PRINT “The average=”;(a+b+c)/3 END 算法 输入a,b,c, 开始 输出y 结束 输入a,b,c, 开始 输入a,b,c, 开始 输出y 输入a