看云识天气ppt.pptVIP

1.刚刚下过雨，那么雨前最可能出现的云是（ 　 ） 　A.薄云 　　B.低而厚的云　 　C.卷云　　　D.高积云 　　 　E.积雨云 2.月华的光环由大变小，天气可能会（ 　) 　A.变阴 　　　B.变晴 　C.不变 　　　D.都可能 选择题 1.虹是好天气的标志。（ ） 2.卷云和卷积云位置最接近（　）3.云的形状可以影响天气。（ ） 4.日华或月华只要出现在高积云的边缘，天气则会变好。（ ） 5.看云识天气是生活常识，是有科学依据的。（ ） 判断题 × √ × √ √ 请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例： Hi！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。 你是云儿我是光彩 本文语言特色　 生动形象 准确严密 －－形象性（文学性） －－知识性（科学性） 　　本文大量运用比喻、拟人等修辞方法，使准确严密的科学知识寓于生动形象的文字中，是本文最突出的语言特色。 仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，…… 运用仿写： 示例： 夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨莽，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆…… 讨　论： 　　　文章采用了哪些说明方法来对说明对象进行生动而详尽的说明的。 1、说明文： 用说明的表达方式，对事物的性质、功能、 用途、构成等进行介绍、解说的一种文体。 2、说明文涉及如下几个方面的内容： （1）说明对象 （2）说明对象的特征 （3）说明方法：举例子 打比方 列数据　作图表 分类别 作比较 下定义　摹状貌 （4）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （5）说明的语言：平实说明、生动说明。 提示： 了解了有关看云识天气的知识； 要抓住说明对象的特征； 说明的条理要清楚； 说明的语言可生动； 说明的方法有打比方、分类别等。 要点回顾 你在本课中学到了哪些知识？可讨论后讲讲。 自然界中还有哪些事物可以帮我们识别天气?请说出至少三种。 （答对一个得一分） 雾里日头，晒破石头。 雾气小，天晴好； 大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风； 清晨浓雾重，天气必久晴。 雾气重，大雨凶； 早上地罩雾，尽管晒稻谷。 雾气轻，隔天晴。 满地大雾盖，当天日头来。 早雾晴，晚雾阴， 雾大不见人，大胆洗衣裳。 晚雾不散，细雨淋淋 久晴大雾雨，久雨大雾晴。 白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。 雾与天气。其谚语有： 雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。鱼跳水，有雨来。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。燕子低飞要落雨。 龟背潮，下雨兆。泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 动物与天气。其谚语有： 最佳天气预测员 其实，当我们用心观察身边的事物时，会发现很多跟天气密切相关的事物，比如动物，风向等等，请同学们用心体会，仔细回想，以“看 识天气”为题，写一篇200字左右的科学小品文。要求:语言生动，运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 一、整体感知 文中总共描述了几种云呢？ 初读课文，理清思路 第一部分 （1） 说明云和天气的关系，说明看云可以识天气。 第二部分 （2----6）具体说明怎样看云识天气。 第三部分 （7）说明看云识天气的目的，方法和注意事项。 总 分 总 朗读一、二段，找出有关句子。 （1）找出第一段说明云与天气的关系的句子。 （2）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。 三、归纳填表 请同学们再仔细地阅读课文，归纳一下这些云的具体特征，一起来完成下列表格。 云/光 云的形状/光的色彩 云和光的位置 预示天气 卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晕 华 虹 霞 云/光 云的形状/光的色彩 云和光的位置 预示天气 卷云 像羽毛，像绫纱 最高 天气晴朗 卷积云 像粼波 很高 没有