《2016交叉学科数学建模学生论坛》.docVIP

2016交叉学科数学建模学生论坛 数学建模命题研讨 为了促进数学建模发展，探讨交叉学科数学建模方法，提升学生数学应用能力，交叉学科数学建模学生论坛组委会决定于2016年5月21日~5月22日在西安市西安电子科技大学举行“2016交叉学科数学建模学生论坛”(SFIMM2016)。 本届论坛增设与专家教授面对面命题交流环节，北京工业大学孟大志教授特别命题3道，提供论坛期间交流，也可作为数学建模的训练。 2016交叉学科数学建模学生论坛命题见附件，参会人员可提前下载思考命题，届时可与专家探讨。 附件：2016交叉学科数学建模学生论坛命题 附件： 2016交叉学科数学建模学生论坛命题 （北京工业大学孟大志教授命题） A题（难度系数10） 在你的世界中的建模问题 请你认真思考你所了解的世界，提出你认为青年学子可能解决的建模问题。并且给出自己的研究论文。 B题（难度系数8） 救救月牙泉 举世闻名的甘肃敦煌月牙泉在上世纪70年代占地22亩，水最深处达9米。由于地表水减少、地下水下降，月牙泉如今水面仅有8亩，水深不足3米。尽管当地政府采取多种措施进行补救，效果不大。据有关专家介绍，如不采取更加有力措施进行抢救，30年后月牙泉将面临不复存在的危险。新华社记者 陈树根摄 在非洲一个研究团队随机选取了艾滋病患者的样本SN=3381，每个样本由一对男女性伴侣组成，其中有且只有一个人是HIV患者。实验连续观察24个月，无服药记录。每两个月记录一次如下三组数据： 对HIV患者测量CD4细胞数，记为CD4； 对HIV患者测量VL计数，记为VL； 对样本中初始未患HIV者，进行患病监测，一旦确认被传染则立即测试CD4与VL值，记录测试时间。 研究目标：充分利用高度缺失的数据信息，研究传染率与CD4和VL的关系。并评价你的结论。 - 1 -