外语类毕业论文主要方向类别及选题.docVIP

外语类毕业论文主要方向类别 上讲要点回顾 外语类毕业论文的主要方向类别 根据写作范围的不同，外语类毕业论文大致可分为六大类，即文学类论文、语言学类论文、翻译类论文、教学类论文、文化类论文和特殊用途英语（ESP）类论文，分别详述如下。 外国文学类毕业论文 文学作品深深地渗透到我们的生活中，外语专业的学习和研究对象就是语言及其文学，因此文学研究是毕业论文选题的主要方向之一。文学研究就是文学批评，具体从如下方面入手： 形式批评（Formalist Criticism） 形式批评把文学作品看成一种独特的人类知识的形式，并认为要获得这种形式的知识必须研究作品本身。形式批评家分析一首诗或一篇故事，主要关注作品中的词语，而不是作者生平的真相，或产生该作品的历史环境。他们往往格外关注作品的形式特征——语言风格、作品结构、语言形象、语气腔调和文学类别。但也不是孤立地去研究这些成分，因为他们认为一部文学作品之所以能成为一种特殊的艺术品，靠的是所有这些成分发挥的总体效果。 形式批评探讨一首诗的内在联系的基本方法，就是close reading（研读），即仔细地逐词逐行阅读分析（explicate and analyze）语篇。研读的目的，在于弄清一篇文学作品中的各种成分如何协调一致，共同产生一个总体效果。由于形式批评家认为：文学作品的文体和思想内容成分相互作用、相互影响，因此形式与内容不可分开来探讨其意义。使一个语篇具有文学性的正是形式与思想内容之间的完全相互依赖性。孤立地去解释一个作品的意思，势必破坏作品给予读者的美感。 生平批评（Biographical Criticism） 这种批评方法的理论核心是：文学作品是具体的个人写的，所以了解作者的生平有助于更好地理解他的作品。读过作家的传记之后，很快就能明白，作者的经历如何直接和间接地决定了他们所创作的作品的模样。阅读作者的生平，能改变读者对其作品的反应，还可能加深反应。有时，哪怕只是了解到一件有关一首诗的重要事实，都能启发对这首诗的理解。 尽管了解作者生平可以帮助我们更好地理解作品，但作者生平所包含的内容并不能揭示作品中的一切，也不能随便说作品中的什么描写就是说作者自己，或什么议论就是作者的观点。因为有的作家故意隐瞒自己生平的细节，甚至加以篡改、美化。 历史观批评（Historical Criticism） 历史观批评试图通过研究产生作品的社会的、文化的和知识的历史背景来理解作品。这包括作家的生平和生活环境。历史观批评主要不是为当今的读者解释文学作品，而是通过重新挖掘过去的作品当初发表时的确切意思和含义，来帮助我们理解作品。历史观批评以研究作品意义的变迁为出发点，如词语对最初读者的涵义，以及语言形象和作品中人物在那个时代可能引起的联想。 历史观批评对于阅读古代作品的价值显而易见。社会、文化、语言都经历了巨大的变化，离开了学者的帮助，有些年代久远的作品的确难以理解。此外，历史观批评对于我们更好地理解现代作品也有作用。 性别观批评（Gender Criticism） 性别观批评考察性别观如何影响作家对文学作品的创作和读者对文学作品的理解。女权论批评家认为，人类的文化被夫权统治完全控制，以前没有人考察研究过充斥于文学作品里的“男性造的”种种假定。她们认为她们的批评，是要通过分析和对抗男尊女卑的思想，去纠正这种不平等。女权论批评研究作者的性别如何有意和无意地影响他或她的作品。女权论批评的另一个重要主题，是分析性别如何影响读者看待作品的方式，或对作品的反应。另外，女权论批评家还仔细研究严肃文学作品里的男人和女人的形象是如何反映社会的力量不能完全实现男女平等，以及他们对男女不平等的反抗。 近年来，女权论批评家拓宽了她们的视野，从最初主要关注文学作品里的性别歧视现象，转向研究不同的性别倾向，如何影响文学作品的创作和接受。在女权论批评的直接影响下，也兴起了一个男人的运动。不过这个男人的运动，不是出于反对女权论批评，而是从事实和当时的时代出发，去重新发现男人的个性。总之，性别观批评是从性别的角度出发，并以性别为焦点去看待文学作品。 心理分析批评（Psychoanalytic Criticism） 现代心理学对文学和文学批评都有巨大的影响。弗洛伊德（Sigmund Freud，1856-1939）的心理分析理论，通过研究诸如意愿的实现和满足、性欲和性满足、无意识行为、行为抑制等新的或有争议的领域，改变了我们人类的行为观念。通过证明语言和象征反映无意识的惧怕和欲念，Freud还扩展了我们对语言和象征如何发挥作用的认识。Freud本人也承认在研究Sophocles，Shakespeare，Goethe和Dostoevsky等人的文学作品中，学到了很多东西，西方名著对于他的思想的形成与发展有着与他的临床研究同等重要的地位。