英语音标课堂教学.docVIP

记忆英语单词的三种境界 学习英语难免要记单词，在学习英语的各个阶段中应采用不同的记忆方法。 初学阶段，由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规则再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感，简单地采用机械记忆法。 这时不仅要机械地记忆单词，还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。 在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越多。重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。 第三个阶段：利用构词学知识，掌握少量的词根、词素，结合拼读规则，可以快速、高效地学会并记住许多单词，迅速扩大词汇量。 字母、字组和字群 字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。 字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought） 一、-r音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 arar在[w]音后面 [α:] car farm dark arm sharpener 4-01 [:] warm quarter towards 4-02 oror在[w]音后面 [:] forty morning short 4-03 [:] word worker worse 4-04 er ir ur [:] certainly bird Thursday 4-05 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry 4-06 -r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday 4-07 二、-re音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 are [ε] care dare hare 5-01 ere [i] here mere 5-02 ire [ai] fire hire wire 5-03 ore [:] more score before 5-04 ure [ju] pure cure 5-05 　　are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure 5-06 　　重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring 5-07 　　某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph 5-08 三、元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 ai/ay [ei] afraid rain wait day play snail 6-01 air [ε] air hair chair pair repair 6-02 al al在f m前 [] small ball talk wall all 6-03 [:l] always also salt almost 6-04 [α:] half calm 6-05 au/aw [:] autumn daughter draw 6-06 ea [i:] teach easy please meat cheap 6-07 [e] bread sweater weather breakfast heavy 6-08 [ei] great break 6-09 ear [i] hear dear near clear year 6-10 [ε] bear pear wear swear 6-11 [:] earth learn early 6-12 ee [i:] jeep week green three 6-13 eer